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L'INCONTRO DEI SAPERI E L'INSEGNAMENTO NELLA SCUOLA - 2003



Le condizioni dell’apprendimento

Curricolo delle competenze, nuclei fondanti, selezione dei contenuti, rifiuto dell’enciclopedismo, profili formativi individualizzati. Queste categorie concettuali oggi diffuse come coesistono con i diversi saperi disciplinari? Come viene messa in discussione l’identità epistemica delle discipline? Come si devono tradurre in materie dell’apprendimento?
Dopo avere cercato risposte a queste domande a partire dai saperi, riconsiderandone criticamente l’identità, in questo ciclo intendiamo portare la riflessione su di un altro piano.
Vorremmo infatti occuparci delle "condizioni dell'apprendimento": spostare cioè l'angolo visuale dalla parte degli studenti e cercare di capire se e in quale misura siamo in presenza di generazioni dagli stili cognitivi inediti e dalle strutture percettive mutate, se e in che grado la crisi del linguaggio segni davvero l'orizzonte di una nuova strategia di comprensione del mondo e produca nuovi comportamenti, non più regolati secondo modelli a noi consueti. Se insomma siamo in presenza o meno di una reale discontinuità e come ciò eventualmente ricada sulle pratiche educative e formative.

Ciclo Seminari del 2003

data

tema

intervengono

14 marzo

La crisi delle strutture logiche del discorso • Vincenzo Fano • Alberto Mioni

24 marzo

Stili cognitivi nell’era dell’informazione • Paolo Jedlowski • Silvano Tagliagambe

10 aprile

Le strutture percettive dei giovani: una discontinuità epocale? • Roberto Maragliano • Felice Carugati

28 aprile

Un mondo da reinterpretare: verso una nuova semantica? • Carmen Leccardi • Maria Pia Pozzato

Sede: Biblioteca del Mulino, Vicolo Posterla, 1 – BOLOGNA, ore 17
Biblioteca del Mulino – Bologna Associazione "Progetto per la Scuola" – Bologna
Liceo scientifico “E. Fermi” - Bologna Istituto Regionale “Ferruccio Parri” - Bologna IBC Regione Emilia Romagna
Conducono gli incontri Claudia Castaldini, Francesco Piero Franchi, Fabio Olmi, Ermanno Rosso.
Comitato scientifico: Paolo Ferratini, Mario Pinotti, Rossella D’Alfonso. Contatti: [email protected]

Associazione "Progetto per la Scuola" Tutte le pubblicazioni presenti su TS.

 

 

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