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	<title>TerritorioScuola InterAzioni</title>
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		<title>Rassegna Ultimissime TerritorioScuola News.</title>
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		<pubDate>Sun, 13 May 2012 16:36:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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			<content:encoded><![CDATA[<p><!-- RSPEAK_START --><strong><small>Mercoledì 16 Maggio 2012 &#8211; </small></strong><small><strong>TerritorioScuola News</strong> &#8211; Notizie sul mondo della <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a>, università, ricerca, politica scolastica, <strong>aggregate in tempo reale direttamente dai media di rete</strong>. <strong>Le migliori fonti selezionate dal web</strong> <i>che discute, progetta, propone un sistema educativo migliore di quello attuale</i> <strong>e dai media di potere</strong> che impongono la <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a>, l&#8217;università che non vogliamo.  Per la loro brevit&agrave;, le news sotto trascritte non presentano una traccia audio.</small><!-- RSPEAK_STOP --><br />
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<small><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2"><strong><span style="background-color: #FFFF00">TS News</span></strong></a> &#8211; <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/territorioscuola-news-robot1/"><strong><span style="background-color: #99FF99">TS News Robot1</span></strong></a> &#8211; <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/territorioscuola-news-robot2/"><strong><span style="background-color: #ffbdaf">TS News Robot2</span></strong></a> &#8211; <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/ts-news-precari-scuola/"><strong><span style="background-color: #09ffe3">TS News Precari!</span></strong></a> &#8211; <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/gente-di-scuola/"><strong><span style="background-color: #ffd703">TS Gente di..Scuola!!</span></strong></a> &#8211; <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/ts-blogs-precari-della-scuola/"><strong><span style="background-color: #ff0b05"><font color="#ffffff">TS Blogs Precari!</font></span></strong></a> &#8211; <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/ts-coordinamento-genitori/"><strong><span style="background-color: #000000"><font color="#ffffff">Coordinamento Genitori!</font></span></strong></a></small></p>
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<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNF_M3UPcaaZ-aVU5-IJZAeV5He6Uw&#038;url=http://www.asca.it/newsregioni-Sicilia_Scuola__Cimino_interroga_su_revoca_parita__istituti_Agrigento-1155318-.html" target="_blank">Sicilia Scuola: Cimino interroga su revoca parita&#8217; istituti Agrigento &#8211; Agenzia di Stampa Asca</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
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<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNF_M3UPcaaZ-aVU5-IJZAeV5He6Uw&amp;url=http://www.asca.it/newsregioni-Sicilia_Scuola__Cimino_interroga_su_revoca_parita__istituti_Agrigento-1155318-.html"><b>Sicilia <b>Scuola</b>: Cimino interroga su revoca parita&#39; istituti Agrigento</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">Agenzia di Stampa Asca</font></b></font><br /><font size="-1">(ASCA) &#8211; Palermo, 16 mag &#8211; Il deputato regionale di Grande Sud, Michele Cimino, ha presentato interrogazione scritta all&#39;Assemblea regionale siciliana per chiarimenti all&#39;assessore regionale dell&#39;Istruzione e della Formazione Professionale, <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1" class="p"></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dDirr-wCZtSRQ7M&amp;ned=it"><nobr><b></b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
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</div>
<div class="rssincl-clear"></div>
</p></div>
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<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNGgXlB8NKmRXX2LInFQXab15kQ2_A&#038;url=http://www.adnkronos.com/IGN/Regioni/Puglia/Bari-secondo-caso-di-tubercolosi-in-scuola-Triggiano-e-un-bambino_313309652743.html" target="_blank">Bari, secondo caso di tubercolosi in scuola Triggiano: è un bambino &#8211; Adnkronos/IGN</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNGgXlB8NKmRXX2LInFQXab15kQ2_A&amp;url=http://www.adnkronos.com/IGN/Regioni/Puglia/Bari-secondo-caso-di-tubercolosi-in-scuola-Triggiano-e-un-bambino_313309652743.html"><img src="//nt2.ggpht.com/news/tbn/wqR0CdJH4naGHM/0.jpg" alt="" border="1" width="80" height="60" /><br /><font size="-2">Adnkronos/IGN</font></a></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
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<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNGgXlB8NKmRXX2LInFQXab15kQ2_A&amp;url=http://www.adnkronos.com/IGN/Regioni/Puglia/Bari-secondo-caso-di-tubercolosi-in-scuola-Triggiano-e-un-bambino_313309652743.html"><b>Bari, secondo caso di tubercolosi in <b>scuola</b> Triggiano: è un bambino</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">Adnkronos/IGN</font></b></font><br /><font size="-1">Bari, 16 mag. &#8211; (Adnkronos) &#8211; C&#39;e&#39; un secondo caso di tubercolosi nel II Circolo didattico di Triggiano (Bari) dove era gia&#39; stato accertato il caso di un&#39;insegnante da cui e&#39; partita tutta la filiera dei controlli e della profilassi.</font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHsnnxqWNgJx30FKi8oUdMr2k1gDA&amp;url=http://corrieredelmezzogiorno.corriere.it/napoli/notizie/cronaca/2012/16-maggio-2012/ancora-allarme-tubercolosic-altro-caso-sospetto-201200915937.shtml">Ancora allarme tubercolosi C&#39;è un altro caso sospetto</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>Corriere della Sera</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNFGbV4jy3lwI8lo7Lk6QvCSqTy7iA&amp;url=http://www.baritoday.it/cronaca/nuovo-caso-tubercolosi-scuola-Triggiano.html">Triggiano: un altro caso sospetto di tubercolosi nella <b>scuola</b> <b>&#8230;</b></a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>BariToday</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHYl0Yw-qaNLD0M5ZpcxwBTTeK6vQ&amp;url=http://www.barilive.it/news/Cronaca/186912/news.aspx">Triggiano, secondo caso di tubercolosi alla <b>scuola</b> Giovanni XXIII</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>BariLive.it</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEbjCMnJLNwMO3JdE48RWeKIhKRRg&amp;url=http://bari.ilquotidianoitaliano.it/notizie-in-evidenza/2012/05/news/triggiano-maestra-affetta-da-tubercolosi-due-nuovi-casi-sospetti-11166.html/"><nobr>Il Quotidiano Italiano</nobr></a></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dk9QFaiWthog1GMZHD_10irHQvOhM&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (11)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
</table>
</div>
<div class="rssincl-clear"></div>
</p></div>
<div class="rssincl-entry">
<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNHQYhW6z92QYbA7kqPv03qeMXuwdA&#038;url=http://www.ilrestodelcarlino.it/bologna/cronaca/2012/05/16/713745-pettorine_tutti_fila.shtml" target="_blank">Pettorine e tutti in fila per due A scuola si va in Pedibus &#8211; Il Resto del Carlino</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHQYhW6z92QYbA7kqPv03qeMXuwdA&amp;url=http://www.ilrestodelcarlino.it/bologna/cronaca/2012/05/16/713745-pettorine_tutti_fila.shtml"><img src="//nt2.ggpht.com/news/tbn/mjzTfOi9nUE8PM/0.jpg" alt="" border="1" width="80" height="45" /><br /><font size="-2">Il Resto del Carlino</font></a></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
<div style="padding-top:0.8em;"><img alt="" height="1" width="1" /></div>
<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHQYhW6z92QYbA7kqPv03qeMXuwdA&amp;url=http://www.ilrestodelcarlino.it/bologna/cronaca/2012/05/16/713745-pettorine_tutti_fila.shtml"><b>Pettorine e tutti in fila per due A <b>scuola</b> si va in Pedibus</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">Il Resto del Carlino</font></b></font><br /><font size="-1">Bologna, 16 maggio 2012 &#8211; Da domani, i genitori volontari di sei <b>scuole</b> bolognesi accompagneranno a piedi i bambini a lezione. Parte, infatti, “A <b><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a></b> in Pedibus”, l&#39;ultima iniziativa di mobilita&#39; eco-sostenibile del Comune e dei Quartieri San Donato <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNGdHA8e23WrtZbqYJnyF7kmoSF7TQ&amp;url=http://www.bologna2000.com/2012/05/16/bologna-al-via-piedibus-la-scuola-sulla-buona-strada/">Bologna: al via &#39;Piedibus&#39;, la <b>scuola</b> sulla buona strada</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>Bologna 2000</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dlrdxFeJg6JXt1MzxTv_iay___5JM&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (4)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
</table>
</div>
<div class="rssincl-clear"></div>
</p></div>
<div class="rssincl-entry">
<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNHTwkeZQI3ZPGMyrSKs2UGirg12mA&#038;url=http://www.televideo.rai.it/televideo/pub/articolo.jsp?id%3D12340" target="_blank">La scuola per la legalità &#8211; Televideo.rai.it</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHTwkeZQI3ZPGMyrSKs2UGirg12mA&amp;url=http://www.televideo.rai.it/televideo/pub/articolo.jsp?id%3D12340"><img src="//nt3.ggpht.com/news/tbn/8zfN0-ovKM_8hM/0.jpg" alt="" border="1" width="80" height="49" /><br /><font size="-2">Televideo.rai.it</font></a></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
<div style="padding-top:0.8em;"><img alt="" height="1" width="1" /></div>
<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHTwkeZQI3ZPGMyrSKs2UGirg12mA&amp;url=http://www.televideo.rai.it/televideo/pub/articolo.jsp?id%3D12340"><b>La <b>scuola</b> per la legalità</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">Televideo.rai.it</font></b></font><br /><font size="-1">Il 23 maggio è il momento clou del percorso di educazione alla legalità, organizzato e promosso dal Miur e dalla Fondazione Falcone che ogni anno prevede un concorso nazionale attraverso cui sono selezionate le <b>scuole</b>. Quest&#39;anno 250 istituti <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNGSy8i8BI6f-uhptxtHDycaIBw8pw&amp;url=http://www.orizzontescuola.it/node/23744">Celebrazioni XX anniversario delle stragi di Capaci e via D&#39;Amelio</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>Orizzonte <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">Scuola</a> (Comunicati Stampa)</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNG6-qWiTFm5WfBJTVn_THkDpruwiw&amp;url=http://www.novara.com/index.php?Section%3DNews%26tplBgContainer%3D1%26Tools%3DWAPPS%26Filters%3DSeqId,11725">Capaci vent&#39;anni dopo: Novara ci sarà</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>NovaraPuntoCom</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEnZabDcUAu3GRdCt3B9pH0Tj6Vug&amp;url=http://www.liberoquotidiano.it/news/1014829/Mafia--navi-della-legalita---pronte-a-salpare-per-ricordare-Falcone-e-Borsellino-2.html">Mafia: &#39;navi della legalita&#39;&#39; pronte a salpare per ricordare <b>&#8230;</b></a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>LiberoQuotidiano.it</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dyk7i-EjJcYMRfMJwB0cZxLZ8OoeM&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (90)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
</table>
</div>
<div class="rssincl-clear"></div>
</p></div>
<div class="rssincl-entry">
<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNF1ZcmrV7M2G4mCWncOr8sraP_ZeQ&#038;url=http://ansa.it/web/notizie/rubriche/cronaca/2012/05/16/Scuola-oggi-test-Invalsi-superiori_6878884.html" target="_blank">Scuola: oggi test Invalsi a superiori &#8211; ANSA.it</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNF1ZcmrV7M2G4mCWncOr8sraP_ZeQ&amp;url=http://ansa.it/web/notizie/rubriche/cronaca/2012/05/16/Scuola-oggi-test-Invalsi-superiori_6878884.html"><img src="//nt1.ggpht.com/news/tbn/eSiFYLuolu_RjM/0.jpg" alt="" border="1" width="80" height="47" /><br /><font size="-2">ANSA.it</font></a></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
<div style="padding-top:0.8em;"><img alt="" height="1" width="1" /></div>
<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNF1ZcmrV7M2G4mCWncOr8sraP_ZeQ&amp;url=http://ansa.it/web/notizie/rubriche/cronaca/2012/05/16/Scuola-oggi-test-Invalsi-superiori_6878884.html"><b><b>Scuola</b>: oggi test Invalsi a superiori</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">ANSA.it</font></b></font><br /><font size="-1">(ANSA) &#8211; ROMA, 16 MAG &#8211; Per dire &#39;&#39;no ai test Invalsi e alla <b><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a></b> quiz che immiserisce l&#39;istruzione&#39;&#39; un centinaio di persone hanno manifestato stamani davanti al Ministero dell&#39;Istruzione in concomitanza con lo svolgimento delle prove preparare <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNFHA56ssX6ZOwPT5l6JwZcmABmnjg&amp;url=http://www.corriere.it/cronache/12_maggio_15/invalsi-intervista-ricci_a742d1de-9eb6-11e1-96f0-f194789fe706.shtml">«Misurare la <b>scuola</b> serve a migliorarla»</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>Corriere della Sera</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHOJFEefvi1_4w7p7L8LffJGy1D0Q&amp;url=http://roma.repubblica.it/cronaca/2012/05/16/news/sit-in_cobas_e_studenti_no_ai_test_invalsi-35247129/">Sit-in Cobas e studenti: &quot;No ai test invalsi&quot;</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>La Repubblica</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNE9moZx1j0_TmLANvw5aUmhklt48Q&amp;url=http://www.abruzzo24ore.tv/news/Gli-studenti-boicottano-il-test-Invalsi-nelle-scuole-superiori-Aumenta-il-divario-tra-istituti/83179.htm">Gli studenti boicottano il test Invalsi nelle <b>scuole</b> superiori <b>&#8230;</b></a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>abruzzo24ore.tv</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHvY3YCDvT5erX_7Is_ACituqNggw&amp;url=http://www.metronews.it/master.php?pagina%3Dnotizia.php%26id_notizia%3D5146"><nobr>Metro</nobr></a>&nbsp;-<a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHghn0wL5eBn92p9MtVCdC997vg_A&amp;url=http://www.gonews.it/articolo_135427_Scuola-presidio-davanti-alla-prefettura-della-Rete-delle-scuole.html"><nobr>gonews</nobr></a></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dulTBdlREZ0xIqMLoOhO_u6fC0IrM&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (62)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
</table>
</div>
<div class="rssincl-clear"></div>
</p></div>
<div class="rssincl-entry">
<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNEoGUKTuCczaak7dDEOqgRkl-liyg&#038;url=http://www.tmnews.it/web/sezioni/inchiesta/20120516_video_12112661.shtml" target="_blank">I colori per uscire dal buio: una scuola insegna l&#8217;arte ai ciechi &#8211; TM News</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
<div style="padding-top:0.8em;"><img alt="" height="1" width="1" /></div>
<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEoGUKTuCczaak7dDEOqgRkl-liyg&amp;url=http://www.tmnews.it/web/sezioni/inchiesta/20120516_video_12112661.shtml"><b>I colori per uscire dal buio: una <b>scuola</b> insegna l&#39;arte ai ciechi</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">TM News</font></b></font><br /><font size="-1">Milano, (TMNews) &#8211; Pennelli e colori per uscire dal buio: è quello che la pittrice Bojana Coklyat insegna agli studenti della sua <b><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a></b> d&#39;arte di New York. Ciechi o con gravi problemi alla vista, come lei, che quattro anni fa l&#39;ha persa quasi del <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHtQSkGVE3aGbU9Hjz04u3gusFA5Q&amp;url=http://www.fanpage.it/la-scuola-che-insegna-l-arte-ai-non-vedenti-video/">La <b>scuola</b> che insegna l&#39;arte ai non vedenti (VIDEO)</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>Fanpage</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dgJvxakYCUh1lbMzYapr2kR8G791M&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (3)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
</table>
</div>
<div class="rssincl-clear"></div>
</p></div>
<div class="rssincl-entry">
<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNGYPNS-ssX66iVP1z8gkVokKgv4Hw&#038;url=http://www.agi.it/perugia/notizie/201205161448-cro-rpg1014-scuola_giunta_umbria_approva_calendario_2012_2013_2" target="_blank">SCUOLA: GIUNTA UMBRIA APPROVA CALENDARIO 2012/2013 (2) &#8211; AGI &#8211; Agenzia Giornalistica Italia</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNGQRahTdXZ3jpWozLxp-aUwFhDuPg&amp;url=http://www.lanazione.it/toscana/cronaca/2012/05/16/713770-scuola-calendario-scolastico.shtml"><img src="//nt2.ggpht.com/news/tbn/PuTuvtrLGMMS0M/0.jpg" alt="" border="1" width="80" height="45" /><br /><font size="-2">La Nazione</font></a></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
<div style="padding-top:0.8em;"><img alt="" height="1" width="1" /></div>
<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNGYPNS-ssX66iVP1z8gkVokKgv4Hw&amp;url=http://www.agi.it/perugia/notizie/201205161448-cro-rpg1014-scuola_giunta_umbria_approva_calendario_2012_2013_2"><b><b>SCUOLA</b>: GIUNTA UMBRIA APPROVA CALENDARIO 2012/2013 (2)</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">AGI &#8211; Agenzia Giornalistica Italia</font></b></font><br /><font size="-1">L&#39;inizio delle lezioni per tutte le <b>scuole</b> di ogni ordine e grado e&#39; fissato per mercoledi&#39; 12 settembre 2012, il giorno di chiusura e&#39; stabilito per sabato 8 giugno 2013, mentre le <b>scuole</b> dell&#39;infanzia proseguiranno l&#39;attivita&#39; didattica fino a sabato <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNGQRahTdXZ3jpWozLxp-aUwFhDuPg&amp;url=http://www.lanazione.it/toscana/cronaca/2012/05/16/713770-scuola-calendario-scolastico.shtml"><b>Scuola</b>, il 12 settembre si torna sui banchi</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>La Nazione</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHjpAyYm4zcdUmzrzRX74VLx5RXeg&amp;url=http://www.asca.it/newsregioni-Sardegna_Scuola__Giunta_approva_nuovo_calendario_2012_2013-1154930-.html">Sardegna <b>Scuola</b>: Giunta approva nuovo calendario 2012 2013</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>Agenzia di Stampa Asca</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEvCK6jd5KCloFHzvuCBfaKqVwPtg&amp;url=http://www.ansa.it/web/notizie/regioni/sardegna/2012/05/16/Scuola-prima-campanella-Isola-17-settembre_6878054.html"><b>Scuola</b>: prima campanella nell&#39;Isola il 17 settembre</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>ANSA.it</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNH-T8j1uXYty6uBsaYW4rp0RtbUnA&amp;url=http://www.liberoquotidiano.it/news/1015723/Scuola-in-Umbria-varato-nuovo-calendario-apertura-12-settembre.html"><nobr>LiberoQuotidiano.it</nobr></a>&nbsp;-<a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNF-uJlfH5YH7j3RZNbpJLiYOz-j_w&amp;url=http://www.perugiatoday.it/politica/calendario-scolastico-2012-2013-regione-umbria-festivita.html"><nobr>PerugiaToday</nobr></a>&nbsp;-<a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNGMJ3U40aHLkiukxWy8uRnVrgORGA&amp;url=http://www.nicolita.it/Detail.asp?Id%3D24047"><nobr>Agipress</nobr></a></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dRMOA9DryjM5yiMJjCncBVIJtuyUM&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (36)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
</table>
</div>
<div class="rssincl-clear"></div>
</p></div>
<div class="rssincl-entry">
<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNEBmHyAlN0FSxLe44L2EvGhvLwoVw&#038;url=http://www.ansa.it/web/notizie/rubriche/topnews/2012/05/16/Cina-divorziano-dare-scuola-figli_6877258.html" target="_blank">Cina: divorziano per dare scuola a figli &#8211; ANSA.it</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEBmHyAlN0FSxLe44L2EvGhvLwoVw&amp;url=http://www.ansa.it/web/notizie/rubriche/topnews/2012/05/16/Cina-divorziano-dare-scuola-figli_6877258.html"><img src="//nt3.ggpht.com/news/tbn/UyYXe3FCr4GaHM/0.jpg" alt="" border="1" width="80" height="53" /><br /><font size="-2">ANSA.it</font></a></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
<div style="padding-top:0.8em;"><img alt="" height="1" width="1" /></div>
<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEBmHyAlN0FSxLe44L2EvGhvLwoVw&amp;url=http://www.ansa.it/web/notizie/rubriche/topnews/2012/05/16/Cina-divorziano-dare-scuola-figli_6877258.html"><b>Cina: divorziano per dare <b>scuola</b> a figli</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">ANSA.it</font></b></font><br /><font size="-1">(ANSA) &#8211; SHANGHAI, 16 MAG &#8211; Costrette a divorziare per assicurare un posto ai figli nella <b><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a></b> materna. E&#39; quando sta accadendo a diverse coppie di Nanchino, nella Cina orientale. Alcune <b>scuole</b> d&#39;infanzia della citta&#39;, per limitare il numero degli <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNFwIEYMJIGTlMK9OozCQpwdj9HGIQ&amp;url=http://www.iljournal.it/2012/cina-divorzio-per-mandare-i-figli-a-scuola/344682">Cina: divorzio per mandare i figli a <b>scuola</b></a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>il Journal</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEvd8w1AnPM1NzkL-KBm37gJX8HVw&amp;url=http://www.italiaglobale.it/2012/05/16/cina-divorzio-per-la-scuola-dei-figli/">Cina, divorzio per la <b>scuola</b> dei figli</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>Italiaglobale.it</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHGbchL6w8Iwh6ozjeGeM_Mbb_G2Q&amp;url=http://www.ogginotizie.it/136788-cina-coppie-divorziano-per-iscrivere-figli-a-scuola/">Cina &#8211; Coppie divorziano per iscrivere figli a <b>scuola</b></a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>OggiNotizie</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dIGDd0cqTs3eE1M2Ta3BbFyhbNacM&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (24)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
</table>
</div>
<div class="rssincl-clear"></div>
</p></div>
<div class="rssincl-entry">
<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNEw8pOVoFhi6eqOWmgpb9AQ7piIDA&#038;url=http://roma.repubblica.it/cronaca/2012/05/16/news/campi_scuola_stop_al_bando_il_tar_boccia_il_campidoglio-35226762/" target="_blank">&#8220;Campi scuola, stop al bando&#8221; Il Tar boccia il Campidoglio &#8211; La Repubblica</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEw8pOVoFhi6eqOWmgpb9AQ7piIDA&amp;url=http://roma.repubblica.it/cronaca/2012/05/16/news/campi_scuola_stop_al_bando_il_tar_boccia_il_campidoglio-35226762/"><img src="//nt1.ggpht.com/news/tbn/HahlHH0WC_QO1M/0.jpg" alt="" border="1" width="80" height="53" /><br /><font size="-2">La Repubblica</font></a></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
<div style="padding-top:0.8em;"><img alt="" height="1" width="1" /></div>
<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEw8pOVoFhi6eqOWmgpb9AQ7piIDA&amp;url=http://roma.repubblica.it/cronaca/2012/05/16/news/campi_scuola_stop_al_bando_il_tar_boccia_il_campidoglio-35226762/"><b>&quot;Campi <b>scuola</b>, stop al bando&quot; Il Tar boccia il Campidoglio</b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">La Repubblica</font></b></font><br /><font size="-1">Un atto con il quale il Campidoglio si era messo alla caccia di proposte per compilare un catalogo di &quot;campi <b><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a></b>&quot;, valido fino al 2016, per gli istituti primari e secondari della capitale. Ma, dopo la bocciatura dei magistrati amministrativi, <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEOo9q47fIm7AA-tlIeTvtsZZ0pdQ&amp;url=http://www.liberoquotidiano.it/news/1015324/Roma-Masini-Pd-bando-su-Campi-scuola-e--il-terzo-bocciato-senza-appello.html">Roma: Masini (Pd), bando su Campi <b>scuola</b> e&#39; il terzo bocciato <b>&#8230;</b></a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>LiberoQuotidiano.it</nobr></font></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNHPFooCLIiUsQ66roAieDpi8WRwHw&amp;url=http://www.agenparl.it/articoli/news/regionali/20120515-roma-de-palo-dopo-ventotene-sicurezza-dei-ragazzi-prima-di-tutto">ROMA: DE PALO, DOPO VENTOTENE SICUREZZA DEI RAGAZZI PRIMA DI TUTTO</a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>AgenParl &#8211; Agenzia Parlamentare</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dAdUoZwb72x_01MAByKhOZb9BGYUM&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (5)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
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</div>
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</p></div>
<div class="rssincl-entry">
<p class="rssincl-itemtitle"><a href="http://news.google.com/news/url?sa=t&#038;fd=R&#038;usg=AFQjCNFtBbVTbVLpThMAu-tOvjZcP8g2ew&#038;url=http://www.repubblica.it/scuola/2012/05/15/news/scuola_religione-35193870/" target="_blank">Scuola, con la Gelmini tagli per tutti si salvano solo i prof. di &#8230; &#8211; La Repubblica</a></p>
<div class="rssincl-itemdesc">
<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="7" style="vertical-align:top;">
<tr>
<td width="80" align="center" valign="top"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNFtBbVTbVLpThMAu-tOvjZcP8g2ew&amp;url=http://www.repubblica.it/scuola/2012/05/15/news/scuola_religione-35193870/"><img src="//nt3.ggpht.com/news/tbn/Wz1pbFYoRPcgDM/0.jpg" alt="" border="1" width="80" height="57" /><br /><font size="-2">La Repubblica</font></a></font></td>
<td valign="top" class="j"><font style="font-size:85%;font-family:arial,sans-serif">
<div style="padding-top:0.8em;"><img alt="" height="1" width="1" /></div>
<div class="lh"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNFtBbVTbVLpThMAu-tOvjZcP8g2ew&amp;url=http://www.repubblica.it/scuola/2012/05/15/news/scuola_religione-35193870/"><b><b>Scuola</b>, con la Gelmini tagli per tutti si salvano solo i prof. di <b>&#8230;</b></b></a><br /><font size="-1"><b><font color="#6f6f6f">La Repubblica</font></b></font><br /><font size="-1">Nell&#39;interregno gelminiano 2009/2010, l&#39;unica spesa statale riguardante la <b><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a></b> che ha subito incrementi è quella relativa agli insegnanti di Religione e ai presidi. Il resto della truppa &#8211; docenti a tempo indeterminato, supplenti, <b>&#8230;</b></font><br /><font size="-1"><a target="_blank" href="http://news.google.com/news/url?sa=t&amp;fd=R&amp;usg=AFQjCNEfJOAt2u16AHAued4gtt-_8uKMMg&amp;url=http://www.uaar.it/news/2012/05/16/scuola-con-gelmini-tagli-insegnanti-ma-piu-soldi-quelli-religione/"><b>Scuola</b>, con la Gelmini tagli agli insegnanti ma più soldi per <b>&#8230;</b></a><font size="-1" color="#6f6f6f"><nobr>UAAR Ultimissime</nobr></font></font><br /><font size="-1" class="p"></font><br /><font class="p" size="-1"><a target="_blank" class="p" href="http://news.google.it/news/story?ncl=dynJ2OYILLvMQMM2oUL0pIAsQ3y2M&amp;ned=it"><nobr><b>tutte le notizie (2)&nbsp;&raquo;</b></nobr></a></font></div>
<p></font></td>
</tr>
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		<title>16:29 &#8211; 07/05/12 &#8211; EdX: La Pi&#249; Grande Rivoluzione nell&#039;Istruzione Mondiale&#8230;</title>
		<link>http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/2012/05/07/1629-070512-edx-la-pi-grande-rivoluzione-nellistruzione-mondiale/</link>
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		<pubDate>Mon, 07 May 2012 14:29:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
				<category><![CDATA[TS News]]></category>
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		<category><![CDATA[Massachusettes Institute of Technology]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><p class="wp-caption-text">Anant Agarwal</p>&#8220;Il pi&#249; grande cambiamento nel campo dell&#39;istruzione dall&#39;invenzione della macchina da stampa&#8230;&#8221;</p>
<p>La Harvard University ed il Massachusettes Institute of Technology hanno annunciato oggi la nascita di edX, una nuova partnership nel settore della formazione online. Attraverso edX, le due istituzioni collaboreranno per potenziare l&#39;insegnamento e l&#39;apprendimento basato sul tradizionale campus e per costruire [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><div class="wp-caption alignleft" style="width: 160px"><a href="http://www.territorioscuola.com/immagini/Anant-Agarwal.jpg"><img alt="Anant Agarwal" src="http://www.territorioscuola.com/immagini/Anant-Agarwal.jpg" title="Anant Agarwal" width="150" height="182" /></a><p class="wp-caption-text">Anant Agarwal</p></div><br /><i>&#8220;Il pi&ugrave; grande cambiamento nel campo dell&#39;istruzione dall&#39;invenzione della macchina da stampa&#8230;&#8221;</i></p>
<p>La <a href="http://www.territorioscuola.com/wikipedia/?title=Harvard"><b>Harvard University</b></a> ed il <a href="http://www.territorioscuola.com/wikipedia/?title=Massachusetts_Institute_of_Technology"><b>Massachusettes Institute of Technology</b></a> hanno annunciato oggi la nascita di <a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a>, una nuova partnership nel settore della formazione online. Attraverso <a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a>, le due istituzioni collaboreranno per potenziare l&#39;insegnamento e l&#39;apprendimento basato sul tradizionale campus e per costruire una comunit&agrave; globale di apprendimento online estesa gratuitamente a centinaia di milioni di persone in tutto il mondo.</p>
<p>La piattaforma edX si baser&agrave; sull&#39;esperienza consolidata da entrambe le universit&agrave; nell&#39;offerta di contenuti didattici online. La piattaforma tecnologica recentemente realizzata dal MITx, che servir&agrave; come base per l&#39;innovativo sistema di apprendimento, &egrave; stata progettata per offrire versioni online dei corsi del MIT basate su videolezioni, test di valutazione, feedback immediati con l&#39;istituzione, valutazioni degli studenti basate su domande e risposte, laboratori online e valutazione dell&#39;apprendimento dello studente basata sull&#39;effettivo percorso svolto. <i>Certificati di padronanza</i> verranno attribuiti a coloro che avranno dimostrato motivazione e conoscenza del materiale didattico.</p>
<p>Il MIT e Harvard si aspettano che nel tempo altre universit&agrave; si uniscano al loro progetto per offrire corsi su piattaforma <a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a>. La raccolta in unico sito di contenuti educativi provenienti da numerose universit&agrave;, permetter&agrave; agli studenti di tutto il mondo di accedere ai contenuti dei corsi di qualsiasi universit&agrave; del mondo e di utilizzare una serie di strumenti didattici online condivisi da tutte le universit&agrave; partecipanti.</p>
<p>EdX rilascer&agrave; la sua piattaforma edX come software open source in modo che possa essere utilizzato da altre universit&agrave; che desiderano ospitare le proprie piattaforme. Poich&eacute; le tecnologie di apprendimento saranno disponibili come software open source, altre universit&agrave; e singoli saranno in rado di aiutare a migliorare la piattaforma <a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a> e ad aggiungere funzionalit&agrave; alla tecnologia.</p>
<p>Il MIT e Harvard utilizzeranno congiuntamente la piattaforma <a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a> per la ricerca sulle modalit&agrave; di apprendimento degli studenti e sul <i>come</i> le tecnologie possono favorire l&#39;apprendimento <i>on-campus</i> e online. La piattaforma edx permetter&agrave; lo studio di quali metodi e quali strumenti didattici sono pi&ugrave; efficaci. I risultati di questa ricerca saranno utilizzati per informare come le facolt&agrave; usano la tecnologia nel loro insegnamento, che migliorer&agrave; l&#39;esperienza sia degli studenti del campus che per i milioni di soggetti che dovrebbero trarre vantaggio da queste nuove offerte online.</p>
<p>Il presidente del MIT, Susan Hockfield, ha commentato: <i>edX rappresenta un&#39;opportunit&agrave; unica per migliorare l&#39;istruzione dei nostri campus proprio attraverso l&#39;apprendimento online e, allo stesso tempo, la creazione di un audace nuovo percorso formativo per milioni di studenti in tutto il mondo</i>.</p>
<p>Il presidente della Harvard University ha detto: <i><a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a> offrir&agrave; alla HU e al MIT un&#39;opportunit&agrave;, senza precedenti</i>, di estendere notevolmente la nostra portata collettiva, svolgendo attivit&agrave; di ricerca innovativa nel sistema educativo efficace ed estendendo l&#39;accesso online a un&#39;istruzione di qualit&agrave; superiore.</p>
<p><i> Harvard e il MIT useranno queste nuove tecnologie e la ricerca che renderanno possibile per condurre e per orientare l&#39;apprendimento online a beneficio dei nostri studenti, i nostri coetanei, e le persone in tutta la nazione e nel mondo.</i>.</p>
<p><b>Struttura in compropriet&agrave; per il No-Profit.</b></p>
<p>L&#39;iniziativa sar&agrave; supervisionata da un&#39;associazione senza fini di lucro con sede a Cambridge, Massachusetts, per essere posseduta e gestita in parti uguali dalle due universit&agrave;.<br />Il direttore del Laboratorio di Intelligenza Artificiale e di Scienza dei Computers, <a href="http://www.territorioscuola.com/wikipedia/en.wikipedia.php?title=Anant_Agarwal"><b>Anant Agarwal</b></a>, sar&agrave; il primo presidente del progetto <a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a>.<br />Ad Harvard, il <i><i>Provost</i></i> Alan Garber sar&agrave; chiamato a dirigere lo sforzo realizzativo e Dean Michael D. Smith giocher&agrave; un ruolo di primo piano nel collaborare con le facolt&agrave; e nel fornire i corsi.<br />Si prevede che a breve termine che le offerte di corsi di una serie di scuole di Harvard e del MIT saranno incluse nella piattaforma <a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a>.</p>
<p><b>La Ricerca per Migliorare il Modello Residenziale di Apprendimento</b></p>
<p>EdX migliorer&agrave; il modello tradizionale residenziale di formazione universitaria su entrambe i campus, sostenendo un numero pressoch&eacute; illimitato di approcci sperimentali per l&#39;insegnamento online che pu&ograve; essere utilizzato dai docenti di Harvard e del MIT e che andr&agrave; a beneficio degli studenti di Cambridge e di Boston.</p>
<p><i> L&#39;ambiente campus offre opportunit&agrave; ed esperienze che non possono essere replicate online, </i> ha detto Hockfield. <i>EdX &egrave; progettata per migliorare e non sostituire, l&#39;esperienza di campus.</i></p>
<p><a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a> sar&agrave; separato dalle iniziative dei corsi di formazione a distanza gi&agrave; esistenti, quali il MIT OpenCourseWare e i corsi offerti dalle scuole di Harvard quali la Harvard Extension School, la Harvard Business School e la Harvard Medical School.</p>
<p><b>Primi Corsi dall&#39;Autunno 2012</b>.</p>
<p>Le universit&agrave; si adopereranno per sviluppare ulteriormente la piattaforma di apprendimento online gi&agrave; avviata con MITx e per popolare il sito <a href="http://www.edxonline.org/" target="_blank"><b>edX</b></a> con i corsi delle facolt&agrave; di Harvard e del MIT. Durante le prime fasi, le due facolt&agrave; collaboreranno per offrire il pi&ugrave; ampio catalogo di corsi possibili. Una prima serie di corsi &egrave; prevista per l&#39;autunno 2012.</p>



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		<title>18:35 &#8211; 23/04/12 &#8211; La Fusione Fredda degli Studenti dell&#039;IIS Leopoldo Pirelli&#8230;</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Apr 2012 16:35:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p><p class="wp-caption-text">Studentessa dell&#39;IIS Leopoldo Pirelli</p>
<p>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda.</p>
<p>La Fusione Fredda realizzata dagli studenti dell&#39;Istituto di Istruzione Superiore (Costruzioni, Ambiente, Territorio) Leopoldo Pirelli &#8211; Roma.</p>
<p>Il giorno 19 aprile 2012, nell&#39;aula magna dell&#39;I.I.S Leopoldo Pirelli di Roma, &#232; stato presentato il progetto ATHANOR ed ha avuto luogo un dibattito assai interessante riguardo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><div class="wp-caption alignleft" style="width: 210px"><img alt="Studentessa dellIIS Leopoldo Pirelli" src="http://www.territorioscuola.com/immagini/DSC_0191.jpg" title="Studentessa dellIIS Leopoldo Pirelli" width="200" height="300" /><p class="wp-caption-text">Studentessa dell&#39;IIS Leopoldo Pirelli</p></div>
<p><font face="Courier New" size="2"><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#ff0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</font></p>
<p><font face="Courier New" size="2"><b>La Fusione Fredda realizzata dagli studenti dell&#39;Istituto di Istruzione Superiore <i>(Costruzioni, Ambiente, Territorio)</i> Leopoldo Pirelli &#8211; Roma.</b></p>
<p>Il giorno 19 aprile 2012, nell&#39;aula magna dell&#39;I.I.S Leopoldo Pirelli di Roma, &egrave; stato presentato il progetto ATHANOR ed ha avuto luogo un dibattito assai interessante riguardo le trasmutazioni nucleari a bassa energia (LENR &#8211; Low Energy Nuclear Reaction) o <i>Fusione Fredda</i>.</font></p>
<p><font face="Courier New" size="2">Nell&#39;ambito del progetto interdisciplinare <i>Il Sole in Laboratorio</i> un gruppo di docenti delle materie scientifiche – <b>i Proff. Abundo, Pieravanti, De Santis, Cipriani &#8211; coadiuvati dagli alunni dell&#39;indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio</b>, <b>&egrave; riuscito a mettere in atto la costruzione e l&#39;utilizzo di 5 reattori sempre pi&ugrave; sofisticati, l&#39;ultimo dei quali &egrave; stato brevettato e presentato alla comunit&agrave; scientifica e potr&agrave; essere impiegato anche in laboratori esterni per consentire l&#39;esecuzione di sperimentazioni riproducibili.</b></p>
<p><div class="wp-caption alignright" style="width: 310px"><img alt="Presentazione di ATHANOR" src="http://www.territorioscuola.com/immagini/DSC_2126.jpg" title="Presentazione di ATHANOR" width="300" height="200" /><p class="wp-caption-text">Presentazione di ATHANOR</p></div>La conferenza si &egrave; aperta con il saluto del Dirigente Scolastico Prof.ssa Flavia De Vincenzi, cui &egrave; seguito l&#39;intervento dall&#39;Ispettrice MIUR Dott.ssa  Elvira Nota e della prof.ssa  Rosanna Ghiaroni, gi&agrave; Preside del nostro Istituto. E&#39; stato evidenziato il nesso forte tra <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a> e ricerca, nell&#39;applicazione delle scienze integrate previste dalla riforma.</p>
<p>Il progetto &egrave; stato presentato dal prof. Ugo Abundo, seguito poi dall&#39;intervento del prof. Arch. Cesare Rocchi che ne ha evidenziato le possibili applicazioni pratiche.</p>
<p><div class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><img alt="Presentazione Live di ATHANOR" src="http://www.territorioscuola.com/immagini/DSC_0161.jpg" title="Presentazione Live di ATHANOR" width="300" height="200" /><p class="wp-caption-text">Presentazione Live di ATHANOR</p></div>La base teorica dell&#39;intero esperimento sono gli studi di Fleischmann e Pons i quali ipotizzarono reazioni nucleari di fusione che non necessitassero dei 10 milioni di gradi che servono per realizzarle, gettando le basi degli studi su una fonte illimitata di energia.<br />
Il prof. Abundo ha poi mostrato in laboratorio l&#39;accensione <i>live</i> di un reattore, spiegando che le rese ottenute sono superiori al 400%,  cio&egrave; esse permettono di ipotizzare che 100 unit&agrave; di energia elettrica ne producano 400 termiche di tipo meno pregiato impiegabile per alimentare funzioni come la produzione di acqua calda sanitaria e gli impianti di riscaldamento.</p>
<p>A seguito della dimostrazione del funzionamento del reattore si &egrave; aperto un acceso dibattito sull&#39;argomento al quale hanno partecipato i presenti.<br />
Inoltre gli studenti hanno esposto il loro percorso di ricerca in Matematica con la prof. Pieravanti, in Scienze con la prof. De Santis e in Chimica con la prof. Cipriani.<br />
L&#39;importanza principale del progetto quindi &egrave; stata l&#39;esperienza scolastica durata oltre un anno che ha permesso di far conoscere agli alunni delle tecnologie energetiche innovative e di far loro  svolgere un percorso di sviluppo e crescita didattica, con dei risultati davvero straordinari.</p>
<p>Maria Claudia Pelini (V A L.L.)<br />
Ufficio Stampa </p>
<p><b>Allegati</b>:</p>
<hr />
<a href="http://www.leopoldopirelli.it/documenti/articolo corrire della sera.pdf">Articolo del Corriere della Sera</a><br /><a href="http://www.leopoldopirelli.it/documenti/articolo repubblica.pdf" title="Istituto Istruzione Superiore Leopoldo Pirelli, Roma">Articolo di Repubblica</a></p>
<p>Fonte dell&#39;articolo: <a href="http://www.leopoldopirelli.it/" target="_blank">I.I.S. Leopoldo Pirelli &#8211; Roma</a></font><br />
<hr />
<p><font face="Courier New" size="2"><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#ff0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</font></p>



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		<title>23:19 &#8211; 24/03/12 &#8211; I Licei perdono Appeal a favore dei Tecnici.</title>
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		<pubDate>Sat, 24 Mar 2012 22:19:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>In un&#39;epoca di incertezze le famiglie preferiscono titoli con accesso immediato al mondo del lavoro.</p>
<p>Luigi Carbone &#8211; Certe tendenze sono figlie dei tempi e questi che viviamo sono i tempi dell&#39;incertezza. Gi&#224;, perch&#233; stando agli ultimissimi dati, non ancora definitivi, relativi alle scuole superiori, calano le iscrizioni ai Licei e salgono le quotazioni di Tecnici [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><i>In un&#39;epoca di incertezze le famiglie preferiscono titoli con accesso immediato al mondo del lavoro.</i></p>
<p><b>Luigi Carbone</b> &#8211; Certe tendenze sono figlie dei tempi e questi che viviamo sono i tempi dell&#39;incertezza. Gi&agrave;, perch&eacute; stando agli ultimissimi dati, non ancora definitivi, relativi alle scuole superiori, calano le iscrizioni ai Licei e salgono le quotazioni di Tecnici e Professionali, in pratica ci sono pi&ugrave; ragazzi (e famiglie) che optano per quelle scuole che danno diplomi spendibili subito o quasi sul mercato del lavoro. Che poi si debba comunque aspettare chiss&agrave; quanto per iniziare, viene ritenuto un problema cronologicamente secondario. Meglio iniziare ad aspettare da diciotteni diplomati che da venticinquenni laureati, calcolo opinabilissimo ma parecchio diffuso. Del resto parlano chiaro i numeri arrivati al servizio del Miur <a href="http://www.istruzione.it/web/ministero/cs120312" target="_blank"><b>&#8220;La Scuola in Chiaro&#8221;</b></a> <b>e pare</b>, in attesa dei dati conclusivi, <b>che anche la provincia di Cosenza segua il trend nazionale</b>.</p>
<p>Certo i Licei fanno ancora la parte del leone con quasi il 48 per cento degli iscritti, ma la percentuale &egrave; scesa di due punti rispetto all&#39;anno scorso. Gli iscritti agli Istituti Tecnici sfondano il muro del 31 per cento, salendo di oltre un punto percentuale. La vera novit&agrave; sta nei Professionali, tradizionali cenerentole, che dopo anni di relativa stabilit&agrave; al ribasso stavolta superano il venti per cento degli iscritti. Ad attrarre di pi&ugrave; &egrave; il settore dei servizi, in particolare l&#39;indirizzo alberghiero.</p>
<p>E se a Cosenza mantiene la sua solidit&agrave; la tradizione dei Licei, in particolare degli Scientifici, nel resto della provincia sono ancora i Tecnici, tra indirizzi tradizionali e nuovi, a rastrellare il numero pi&ugrave; consistente di iscritti. S&igrave;, perch&eacute; il dato provinciale piazza i Licei Scientifici al secondo posto, poi arrivano gli Istituti Professionali, seguiti dal Liceo Classico. Chiudono la classifica cosentina, nell&#39;ordine, gli Istituti e le Scuole Magistrali, quindi gli Istituti d&#39;Arte e i Licei Artistici. In gioco c&#39;&egrave; parecchio, a cominciare dai livelli occupazionali del personale scolastico.</p>
<p>I posti di lavoro <i>(ah, Lapalisse!)</i> dipendono anche dal numero delle iscrizioni.</p>
<p>Nuove classi significano posti di lavoro, attivazione dei nuovi corsi e copertura delle cattedre.</p>
<p>Nel giro di quattro anni scolastici, dal 2006/2007 al 2009/2010, il calo complessivo &egrave; stato di 6.529 alunni tra <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a> dell&#39;infanzia e <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a> superiore. E l&#39;onda lunga continua a farsi sentire con la contrazione di cattedre per i docenti e posti per il personale Ata. La popolazione scolastica cala, in modo pi&ugrave; o meno sensibile a seconda delle annate.</p>
<p>Intanto i lavoratori del mondo della <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a> sono alle prese con la domanda di trasferimento, i cui termini scadono il 30 marzo. Da quest&#39;anno tutte le istanze, sia di trasferimento sia di passaggio, riguardanti il personale docente di ogni ordine e grado, andranno fatte on-line, mentre la modalit&agrave; cartacea rester&agrave; valida per il personale educativo e Ata.</p>
<p>Sul territorio della provincia bruzia l&#39;anno scorso la mobilit&agrave; ha riguardato 1.500 insegnanti, 200 dell&#39;Infanzia, 350 delle Elementari, 450 delle Medie e 500 delle Superiori. Il nuovo contratto conferma sostanzialmente l&#39;impianto di quello dello scorso anno, sul quale &egrave; stata effettuata una sorta di manutenzione, attraverso delle integrazioni e delle delucidazioni circa i punti che avevano creato difficolt&agrave; nell&#39;applicazione. </p>
<p>Mantenuta e rafforzata, invece, la possibilit&agrave; di riaprire il confronto per integrare il contratto. Il contratto ha pure appurato che le nuove disposizioni sul blocco quinquennale per i trasferimenti dei docenti e del personale educativo tra diverse province, riguarderanno solo le nomine con decorrenza 1 settembre 2011 e non quelle retrodatate al 1 settembre 2010 (per le quali vale le vecchia norma con blocco triennale), cos&igrave; come sono esclusi dal blocco i beneficiari delle precedenze previste da specifiche norme di legge.</p>
<p>Fonte: <a href="http://www.gazzettadelsud.it/" target="_blank">Gazzetta del Sud Online</a></p>



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		<title>20:15 &#8211; 23/12/11 &#8211; Fusione Fredda: Le risposte di Coherence 2011&#8230;</title>
		<link>http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/2011/12/23/2015-231211-fusione-fredda-le-risposte-di-coherence-2001/</link>
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		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:15:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda.</p>
<p>Pubblichiamo il report di Daniele Passerini, Blogger di 22 Passi sull&#39; Evento COHERENCE 2011 svoltosi a Roma il 15 Dicembre 2011 in cui &#232; stato fatto il punto della situazione sui fenomeni fisici alla base delle LENR (Low Energy Nuclear Reactions).</p>
Roma, 14 dicembre: COHERENCE 2011 (II)






<p>







Roma, Coherence [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><font face="Courier New" size="2"><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#ff0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</font></p>
<p>Pubblichiamo il report di <b>Daniele Passerini</b>, Blogger di <b>22 Passi</b> sull&#39; Evento <b>COHERENCE 2011</b> svoltosi a Roma il 15 Dicembre 2011 in cui &egrave; stato fatto il punto della situazione sui fenomeni fisici alla base delle <b>LENR</b> <i>(Low Energy Nuclear Reactions)</i>.</p>
<h3 class="post-title entry-title">Roma, 14 dicembre: COHERENCE 2011 (II)<br />
</h3>
<div class="post-header">
<div class="post-header-line-1"><span class="post-comment-link"><br />
</span>
</div>
</div>
<p><font face="Courier New" size="2">
<div class="post-body entry-content">
<table class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-uWA-yKo1_yk/TurkxALSHDI/AAAAAAAAF4k/dYnE8sDuZ5U/s1600/YSrivastava_enlarged.jpg" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img src="http://2.bp.blogspot.com/-uWA-yKo1_yk/TurkxALSHDI/AAAAAAAAF4k/dYnE8sDuZ5U/s320/YSrivastava_enlarged.jpg" border="0" height="264" width="320"></a></td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption" style="text-align: center;">Roma, Coherence 2011 &#8211; intervento Y. Srivastava (foto GPT </td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div style="text-align: justify;">Dopo avere contributito a presentarla (<a href="http://22passi.blogspot.com/2011/12/roma-14-dicembre-coherence-2011.html">qui</a>), offro&nbsp;ora&nbsp;tutte le informazioni che sono stato in grado di raccogliere su COHERENCE 2011, la conferenza sulla fusione fredda svoltasi a Roma il 15 dicembre scorso: si tratta di parecchio materiale da leggere, scaricare, consultare con calma durante il weekend e oltre.</p>
<p>Per prima cosa su Villaggio Globale, che godeva dell&#39;esclusiva rispetto all&#39;evento, trovate l&#39;articolo di Vincenzi Valenzi <a href="http://www.vglobale.it/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=13826%3Afusione-fredda-inizia-la-corsa-allloror&amp;catid=5%3Aultime&amp;Itemid=121&amp;lang=it"><i><b>Fusione fredda &#8211; Inizia la corsa all&#39;«oro»</b></i></a>.</div>
<p>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;">Vi rendo inoltre scaricabili gli atti della confernza che gli organizzatori hanno gi&agrave; reso disponibili (l&#39;elenco sar&agrave; aggiornato in caso di ulteriori <i>releases</i>):</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/Mastromatteo%20coherence%202011.ppt"><b>Slides presentate da Ubaldo Mastromatteo</b></a> (STMicroelectronics) </li>
<li><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/Pasquinelli%20coherence-2011.ppt"><b>Slides presentate da Paolo Pasquinelli</b> </a>(Universit&agrave; di Pisa) </li>
<li><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/Celani%20a%20coherence2011.zip"><b>Slides presentate da Francesco Celani</b></a> (Infn Frascati) </li>
<li><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/Srivastavanuclear2011.pdf"><b>Slides presentate da&nbsp;Yogendra Srivastava</b></a> (Universit&agrave; di Perugia)&nbsp; </li>
<li><b><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/TalkCoherence.pptx">Slides presentate da Sergio Bartalucci</a></b> (Infn Frascati)</li>
<li><b><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/Luigi%20CampanellaSustainability_and_Energy%20%5Bmodalita%CC%80%20compatibilita%CC%80%5D.pdf">Slides presentate da Luigi Campanella</a></b> (Societ&agrave; Chimica Italiana)<b><br />
</b></li>
<li><b><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/report%20coherence%20FF%2014%20dicembre.docx">Report di Vincenzo Valenti</a></b></li>
<li><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/Dispositivi%20a%20FNF%20Componenti%20di%20Doppio%20Uso.ppt"><i><b>Ambiente e Dispositivi a Fusione Nucleare Fredda: componenti a doppio uso?</b></i></a> di Giuseppe Quartieri e Piero Quercia </li>
<li><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/PARTE%20DI%20PIERCAMILLO%20QUERCIA.ppt"><i><b>Ambiente e Dispositivi a Fusione Nucleare Fredda: componenti a doppio uso? Reazioni magneto-nano-biofisiche LENR in biologia &#8211; Si tratta di fusione Nucleare Fredda e trasmutazioni biologiche?</b></i></a> di Giuseppe Quartieri e Piero Quercia </li>
<li><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/Lino%20Daddi%20Comunicazione%20Roma.pdf"><i><b>Neutroni virtuali e miniatomi in reazioni LENR</b></i></a> (comunicazione di Lino Daddi) </li>
<li><a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/13-04-07%20ARTICOLO%20KERVRAN.doc"><b><i>Produzione spontanea di Ca da parte di piante di avena cresciute in assenza ambientale di tale elemento</i></b>,</a> Universit&agrave; di Milano &#8211; Pirelli Labs S.p.A. &#8211; IDROCONS, s.r.l (2007) </li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<b>Ed ecco, nell&#39;ordine in cui mi sono pervenuti, tre resoconti della conferenza Coherence 2011 tenutasi ieri a Roma, inviati da <i>Bruno A.</i>, <i>Giancarlo</i> e <i>GPT</i>, che erano tra il pubblico per loro interesse personale in primis, e anche in veste di &#8220;inviati speciali di <i>22 passi</i>&#8220;.</b></p>
<p>N.B. Tra parentesi tonde trovate i commenti degli stessi autori, tra parentesi quadre le mie note redazionali. Sto provvedendo a sottoporre quanto esposto in questi tre contributi a relatori e organizzatori del convegno, s&igrave; da correggere successivamente eventuali imprecisioni, ferme restando le opinioni dei commentatori.</p></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b><u>1/3. Contributo di Bruno A.</u></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Dopo aver assistito al convegno di Roma, ho cercato di riportare sinteticamente, qui di seguito, le mie impressioni a caldo.</div>
<div style="text-align: justify;"><a name="more"></a>L&#39;obiettivo dell&#39;incontro, dichiarato nella locandina, era quello di allargare la conoscenza della F.F. come fonte di energia&nbsp; alternativa e di accrescere la sensibilit&agrave; dei partecipanti nei confronti dei vantaggi ambientali ed economici che potrebbero conseguire dal suo impiego.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Hanno partecipato circa 120-130 persone, perlopi&ugrave; appartenenti all&#39;ambito universitario e della ricerca (le sedi principali del CNR e della prima Universit&agrave; di Roma si trovano a due passi dal luogo dell&#39;incontro). Mi &egrave; parso di individuare anche qualche imprenditore del campo delle energie alternative, pochi militari, qualche giornalista non meglio identificato, un certo numero di frequentatori dei siti web, oltre ad un delegato non ufficiale (del Ministero dello sviluppo economico?), che intendeva sondare il terreno, perch&eacute; in ambito politico e ministeriale c&#39;&egrave; poca informazione (disinformazione?) sull&#39;argomento F.F..</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">La maggior parte dei relatori si &egrave; mostrata abbastanza convinta della realt&agrave; della F.F./LENR. I relatori Daddi e Zangari non sono potuti intervenire [ndr.&nbsp;sono state lette le&nbsp;comunicazioni che hanno scritto per la conferenza]. Poche le domande (quasi tutte specialistiche), scarsa la discussione. Poich&eacute; la manifestazione si &egrave; protratta oltre le ore 20, il sottoscritto non ha potuto seguire gli ultimi due interventi.&nbsp; </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Credo che l&#39;obiettivo del convegno non sia stato pienamente raggiunto, nonostante il valido e convinto supporto del moderatore Prof. Vincenzo Valenzi e l&#39;entusiastico ed efficace intervento del Prof. Gianni Degli Antoni, che ha lanciato il messaggio: &#8220;Il mondo potr&agrave; svilupparsi per mezzo della <i>Open Science</i><span style="font-size: x-small;">(*)</span>&nbsp; intorno alla <i>virtualit&agrave;</i> (capacit&agrave; di progettazione) ed alla <i>fusione fredda</i> con l&#39;E-Cat&#8221;.</div>
<div style="text-align: justify;">Gli altri relatori hanno affrontato il tema con argomenti o eccessivamente vaghi o troppo specialistici. Il Prof. Celani ha tracciato il cammino storico della F.F., con i relativi risultati ottenuti da ricercatori italiani ed stranieri. Celani ha ovviamente parlato dei significativi risultati ottenuti dal suo gruppo di ricerca ed ha accennato brevemente alle dimostrazioni dell&#39;E-Cat di Rossi e Focardi, che non &egrave; stato possibile far validare da soggetti indipendenti.</p>
<p><span style="font-size: x-small;">(*) Ricerche ed applicazioni informali, che vengono sviluppate in modo distribuito, da scienziati e tecnici che si coordinano sul WEB.</span></p>
</div>
<div style="text-align: justify;">A mio parere, &egrave; mancato un intervento che cogliesse pienamente nel segno, ovvero:</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>che facesse comprendere all&#39;uditorio, in modo convincente e definitivo, che le LENR rappresentano un fenomeno reale che si pu&ograve; manifestare con enorme produzione di calore e che la tecnologia LENR (E-Cat?) &egrave; gi&agrave; disponibile per produrre energia termica pulita, economica e illimitata (anche se si rendono indispensabili gli approfondimenti teorici e di sicurezza, nonch&eacute; ingegnerizzazioni pi&ugrave; efficaci);</li>
<li>che esiste l&#39;opportunit&agrave;, tutta italiana (per indisponibilit&agrave; di fonti di energia chimica o nucleare), di sfruttare le tecnologie LENR per un rapido sviluppo delle potenziali, eccezionali applicazioni, ottenibile con finanziamenti anche molto contenuti, in contrapposizione ai poderosi finanziamenti da dedicare ai reattori di quarta generazione o al reattore termonucleare.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Probabilmente la ragione del mancato raggiungimento del pieno obiettivo &egrave; stata indicata dal Prof. Valenzi nella risposta alla domanda: &#8220;Dati i buoni risultati ottenuti dai ricercatori italiani e stranieri, quali sono state fino ad ora le concrete azioni svolte per portare la Fusione Fredda all&#39;attenzione dei politici italiani ?&#8221;&nbsp; La risposta &egrave; stata:&nbsp; &#8220;Forse, la generalit&agrave; della comunit&agrave; scientifica non &egrave; ancora pronta a navigare nell&#39;ignoto&#8221;.</div>
<p>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b><u>2/3. Contributo di Giancarlo</u></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;">
<table class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-KLAvWN_vIaY/Turjfp4h3nI/AAAAAAAAF4M/AUXIC-WKrL0/s1600/Celani.JPG" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img src="http://2.bp.blogspot.com/-KLAvWN_vIaY/Turjfp4h3nI/AAAAAAAAF4M/AUXIC-WKrL0/s320/Celani.JPG" border="0" height="240" width="320"></a></td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption" style="text-align: center;">Roma, Coherence 2011 &#8211; intervento F. Celani (foto GPT)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Secondo Celani la reazione tra Ni ed H sarebbe catalizzata da &#8220;<a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Fonone">FONONI</a>&#8220;. I fononi non sarebbero particelle bens&igrave; dei punti dove si scontrano le onde elettromagnetiche-termiche in fase, prodotte dall&#39;agitazione termica nel reticolo di Nichel. Sono dei punti di &#8220;sommazione&#8221; di molteplici onde termiche prodotte da molteplici atomi del Nichel che vibrano alla stessa frequenza&#8230; queste frequenze fornirebbero all&#39;IDROGENO (come IDRURO?) la capacit&agrave; di superare la <a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Barriera_di_Coulomb">barriera Coulombiana</a> e di fare la fusione del suo protone al nucleo di Nichel (se ho ben capito). [ndr. sto chiedendo a Celani la verifica di questo e di altri punti del suo intervento]</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">La densit&agrave; di potenza &egrave; altissima, e in alcune sue reazioni Celani ha superato i 1400 Watt per grammo di&nbsp; NICHEL, ossia superiore a quella dell&#39;Uranio in fissione con il &#8220;cladding&#8221; di Zirconio. Anche se Celani non si sente di parlare di &#8220;realt&agrave; tecnologica&#8221;,&nbsp; in quanto non ha superato il 200% di resa per due settimane.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Celani ha lavorato tantissimo con il grande scienziato giapponese Arata. Il governo giapponese ha finanziato abbondantemente non soltanto quelle ricerche ma anche quelle di tre gruppi esteri che hanno avuto il PIENO ACCESSO al laboratorio di ARATA.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Celani ha potuto eseguire vari tipi di esperimento e misura, anche quelli &#8220;pi&ugrave; pazzi&#8221;.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Tra questi gruppi c&#39;era il MIT e quello del INFN (di Celani e &#8230;).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">ARATA lavorava con il DEUTERIO&#8230; ma essendo l&#39;importazione e la produzione del Deuterio proibita dagli accordi di pace, doveva auto-raffinarlo con il <a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Ciclo_zolfo-iodio">ciclo Iodio-Zolfo</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Arata ebbe eccessi di potenza anche di 60 Watt, facilmente misurabili. Il miglioramento rispetto a Fleishman e Pons si ebbe quando Arata abbandon&ograve; il tradizionale elettrodo per una lamina. Non solo, le lamine perfettamente piatte, lucide, NON FUNZIONAVANO BENE. Andavano bene delle lamine piuttosto rugose, porose, ecc.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Insomma, doveva aumentare la superficie di contatto tra Palladio e Deuterio.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Quando Celani torn&ograve; in Italia, modific&ograve; gli esperimenti (assieme a Preparata) e cominci&ograve; ad utilizzare fili di Nichel e Idrogeno ad alta pressione (eliminando l&#39;acqua, l&#39;ossigeno e l&#39;<a href="http://www.treccani.it/enciclopedia/ossonio/">ossonio</a>)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Si rese conto che la potenza aumentava utilizzando nichel molto poroso. Torn&ograve; in Giappone. L&igrave; Arata cominci&ograve; a fare degli esperimenti con Nichel di ogni dimensioni possibile. Scopr&igrave; che con il Nichel nanomerico in aggregati di meno di 20&nbsp;ångström si avevano le migliori reazioni.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Anzi, la reazione avveniva (anche se non potente) anche a temperatura ambiente.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">In quanto ai GAMMA essi sono un prodotto finale della reazione, non desiderato da Celani, di cui si pu&ograve; fare a meno.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Applicando radiofrequenza (microonde) alla polvere (non ho capito se quella di Rossi o la sua), si aveva un imponente produzione di raggi gamma, che Celani non vuole e non considera utili.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">In quanto al catalizzatore, per lui sono metalli come il PLATINO o il PALLADIO (devono resistere a dei micro-punti dove il calore arriva a migliaia di gradi, ionizzando l&#39;idrogeno)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Celani parla di REALT&agrave; SCIENTIFICA DEL PROCESSO.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Celani dice che attualmente i greci della Defaklion hanno superato Rossi, dal punto di vista tecnologico. [ndr. altri ritengono che Defkalion abbia messo insieme un bel telaio e una bella carrozzeria... ma non abbiano il "motore"].</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">Dice che questo atteggiamento di segretezza &egrave; &#8220;stupido&#8221; [ndr. Celani &egrave; comprensibilmente risentito 1) di non essere stato invitato alla demo del 28 ottobre scorso e 2) della risposta negativa di Rossi alla proposta di test indipendente sotto egida Infn], e che alla fine, proseguendo su questa strada non avr&agrave; il trionfo scientifico e industriale che merita davvero. Secondo Celani, Rossi arriva a rese attorno al 600%.</div>
<p>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b><u>3/3. Contributo di GPT</u></b></span></div>
<div style="text-align: justify;"></p>
<div></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">La conferenza Choerence 2011 si &egrave; tenuta presso la casa dell’aviatore a Roma il 14 dicembre dalle 14.00 alle 20.00 circa. L’atmosfera &egrave; stata per la maggior parte del tempo cordiale e in qualche modo informale, nel senso che gli stessi oratori, quando non al tavolo principale, si sedevano insieme con il pubblico, non solo nelle prime file. La platea era formato per una met&agrave; da curiosi/appassionati e per il resto da professori, assistenti; non mancava anche qualche studente di fisica dell’universit&agrave; La Sapienza.</div>
<div style="text-align: justify;">Una prima nota di colore &egrave; proprio questa: da qualche intervento sia degli organizzatori che degli oratori, si &egrave; capito che era stata chiesta pi&ugrave; volte la disponibilit&agrave; di aule o spazi nella Sapienza stessa, ma per “baronie” (o cos&igrave; definite) non si &egrave; mai riusciti a svolgerla in quei luoghi (neanche negli anni passati).</div>
<div style="text-align: justify;">
<table class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-wSyDxoFgMZ4/Turj-vsKE_I/AAAAAAAAF4U/boKTMqGn6pk/s1600/Matromatteo.JPG" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img src="http://4.bp.blogspot.com/-wSyDxoFgMZ4/Turj-vsKE_I/AAAAAAAAF4U/boKTMqGn6pk/s320/Matromatteo.JPG" border="0" height="240" width="320"></a></td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption" style="text-align: center;">Roma, Coherence 2011 &#8211; intervento U. Mastromatteo (foto GPT) </td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div style="text-align: justify;">Gli argomenti trattati hanno spaziato dalla problematica/sostenibilit&agrave; dell’utilizzo di combustibili convenzionali per produzione di energia con Ubaldo Mastromatteo, passando poi grazie a Francesco Celani ad un excursus sulla storia della fusione fredda/LENR; si &egrave; parlato&nbsp;con Stefano Bellucci di nanotecnologie e applicazioni biomedicali delle stesse (nano tubi di carbonio ed altro), abbiamo assistito ad una frizzante esposizione del fisico teorico indiano (del gruppo di Preparata) Yogendra Srivastava, ed una meno brillante presentazione di Giuseppe Quartieri e Piero Quercia (su <a href="http://wwwsis.lnf.infn.it/seminars/Acquapesante.htm">un batterio trovato nella soluzione di acqua e deuterio di Celani</a>).</div>
<div style="text-align: justify;">Punto interessante (o quanto meno ben fatta) &egrave; stata l’esposizione sulle contaminazioni ambientali, riscontri in campo e paralleli tra Chernobyl e Fukushima da parte di Paolo Pasquinelli (simpatico Livornese), ed anche la presentazione di Sergio Bartalucci (INFN Frascati) sulle ricerche e scoperte di batteri [ndr. vedi link sopra] in grado di purificare acque/terreni contaminati da scorie radioattive tramite la loro precipitazione (in pratica da disciolte, i batteri le fanno aggregare e precipitare a fondo come dei Sali che possono poi essere rimossi).</div>
<div style="text-align: justify;">Mi sono perso un intervento nel mezzo di Massimo Corbucci, non so di cosa abbia parlato, ma nella fase dei commenti si &egrave; dilungato in una filippica contro i falsi profeti (non mi dilungo oltre, chi conosce la persona capir&agrave;, <a href="http://www.atomo112.info/">chi non la conosce pu&ograve; approfondire in internet</a>); sono poi andato via quando si &egrave; iniziato (credo per poco, era tardissimo e la maggior parte della platea era andata via) a parlare di Kervran e trasmutazione di materia all’interno degli organismi viventi [ndr. consiglio a tutti la lettura dell&#39;articolo portato al convegno: <a href="http://www.22passi.it/downloads/coherence2011/13-04-07%20ARTICOLO%20KERVRAN.doc"><i>Produzione spontanea di Ca da parte di piante di avena cresciute in assenza ambientale di tale elemento, Universit&agrave; di Milano</i> - Pirelli Labs S.p.A. - IDROCONS, s.r.l (2007</a>)].</div>
<div style="text-align: justify;">Non &egrave; mancato qualche esagitato tra il pubblico, con commenti del tipo “il <a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Morgellons">Morbo di Morgellons</a> &egrave; causato dai nanotubi di carbonio data la somiglianza delle strutture” oppure “ne uccide pi&ugrave; il benzene e i PM10 dell’uranio” (quindi viva l’atomica?), ma per la maggior parte le domande erano a tema e pacate.</div>
<div style="text-align: justify;">Notizie strettamente pertinenti al mondo Fusione Fredda:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>﻿﻿</p>
<li style="border: medium none;">Celani ha dato una notizia su un nuovo esperimento che ha in corso da un paio di settimane (spero ci ragguagli con qualche dettaglio il prima possibile) a suo dire molto interessante come risultati, ma ancora in fase embrionale; ha poi dichiarato che si &egrave; reso pienamente disponibile verso sia Rossi che Defkalion per fare prove indipendenti e gratuite; Rossi gli ha detto che non vuole in quanto lui (Celani) &egrave; troppo bravo e quindi in grado di scoprire il suo “segreto”, Defkalion &egrave; rimasta possibilista, ma pi&ugrave; in l&agrave; nel tempo. A mio avviso entrambe le affermazioni sono alquanto ridicole e prodrome di “fregature”, giuro di volermi sbagliare ma&#8230;</li>
<p>﻿<br />
<table class="tr-caption-container" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; text-align: right;" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-oE7e3I-Swi4/TurkZBNC-4I/AAAAAAAAF4c/q-W37RO1wjM/s1600/Quartieri.JPG" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img src="http://4.bp.blogspot.com/-oE7e3I-Swi4/TurkZBNC-4I/AAAAAAAAF4c/q-W37RO1wjM/s320/Quartieri.JPG" border="0" height="240" width="320"></a></td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption" style="text-align: center;">Roma, Coherence 2011 &#8211; intervento G. Quartieri (foto GPT) </td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>﻿</p>
<li style="border: medium none;">Quartieri &egrave; convinto del fatto che se l’E-Cat funziona, che&nbsp;l’esercito americano lo user&agrave; per risolvere i grossi problemi tecnico logistici e di costo per lo spostamento dei mezzi (a mio avviso ha senso quello che dice) e ha detto in un inciso breve di aver saputo di questi 10 E-Cat venduti all’esercito americano da parte di Rossi.</li>
</ul>
</div>
<p>﻿﻿ </p>
<div style="border: medium none; text-align: justify;">Tra le righe della conferenza si voleva parlare di memoria dell’acqua, ed altri fenomeni similari (a volte a sfondo un po’ esoterico per chi come me non &egrave; interessato all’argomento), il buon fisico Indiano &egrave; stato un esempio di quanto rammento, dato che l’inizio della sua presentazione &egrave; partito con i “misteri della propriet&agrave; dell’acqua”, ma poi a dire il vero si &egrave; ripreso, spaziando su teoria della coerenza, funzioni d’onda e equazioni differenziali di tutto rispetto. [ndr. A mio avviso il "muro di pregiudizio" sulla cosiddetta <i>memoria dell&#39;acqua</i> &egrave; destinato a cadere presto, a seguito di nuovi ricerche ed evidenze scientifiche. La mancanza di accettazione mi pare nascere in primis dalla difficolt&agrave; di inserire tra il campo delle reazioni chimiche e quello delle reazioni nucleari un nuovo dominio in cui - come diceva preparata - l&#39;organizzazione coerente di atomi/molecole consente fenomeni altrimenti non spiegabili, al momento attuale, dalla scienza mainstream... in parole povere l&#39;acqua sarebbe in grado di registrare "informazioni elettromagnetiche" a dispetto del limite "fisico" imposto dal numero di Avogadro].</div>
<div style="text-align: justify;">Non mi dilungo oltre, un unico commento finale complessivo: interessante, ma border line per poter essere strumentalizzata (bravi gli organizzatori a non cedere alla tentazione “esoterica”). Sulla fusione fredda in s&eacute; e per s&eacute; rimango con un commento fatto “off line” da Matromatteo: “Qualcosa di sicuro c’&egrave;, ma non &egrave; n&eacute; stabile n&eacute; replicabile al 100%; in pratica a quanto si vede non utilizzabile in maniera industriale ancora”, questo mi torna infatti ogni volta che si parla di stabilit&agrave;/efficienza e soprattutto replicabilit&agrave; garantita (quindi utilizzabilit&agrave; industriale) non so perch&eacute; ma vedevo le persone mettersi sulla difensiva&#8230;</div>
<div style="text-align: justify;">L’unico che afferma “tutto OK” &egrave; Andrea Rossi, o di recente la Defkalion GT ma allo stesso tempo fanno tipo la “profumiera” (chi &egrave; di Roma sa di cosa parlo), ti fa sentir l’odore, ma poi&#8230; nonononono non te la fo’ veder!!</div>
<div style="text-align: justify;">E allora&#8230; incrociamo le dita e facciamo rumore, il vero problema oramai &egrave; quanto focus (leggi soldi, finanziamenti et similia) si vuol mettere sul tema per velocizzarne la riuscita. Anche una piccola &#8220;sommossa popolare&#8221; su chi ha i segreti (se hai fatto 20 milioni di dollari, non dico tanto, ma un pezzo, magari vecchio, di E-Cat puoi darlo al DF di Bologna) non &egrave; che ci starebbe troppo male!!</div>
</div>
<p></font></p>



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		<title>18:52 &#8211; 30/10/11 &#8211; Energy Catalyzer: L&#8217;Energia c&#039;&#232;, il Mistero anche&#8230;</title>
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		<pubDate>Sun, 30 Oct 2011 17:52:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>A cura di Davide Suraci.
<p>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda.</p>
<p>In allegato, i video dell&#39;evento.</p>
<p>30 Ottobre 2011 &#8211; Dunque l&#39;Energy Catalyzer di Rossi ha superato, contro tutte le congetture e i &#8220;possibilismi&#8221; varii, il &#8220;Big Test&#8221; del 29 Ottobre 2011 producendo una potenza complessiva di 2635 kWh (media oraria di 479 kW, circa [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><!-- RSPEAK_STOP --><font face="Courier New" size="2">A cura di <b>Davide Suraci</b>.
<p><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#FF0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</p>
<p>In allegato, i <a href="http://www.territorioscuola.com/youtube/index.php?key=%22October+28+2011+Test+of+the+1+MW+E-Cat%22"><b>video</b></a> dell&#39;evento.</p>
<p><!-- RSPEAK_START --><b>30 Ottobre 2011</b> &#8211; Dunque l&#39;<a href="http://www.territorioscuola.com/wikipedia/en.wikipedia.php?title=Energy_Catalyzer"><b>Energy Catalyzer</b></a> di Rossi ha superato, contro tutte le congetture e i <i>&#8220;possibilismi&#8221;</i> varii, il <i>&#8220;Big Test&#8221;</i> del 29 Ottobre 2011 producendo una potenza complessiva di 2635 kWh <i>(media oraria di 479 kW, circa la met&agrave; di quanto promesso)</i> per cinque ore e mezza a partire da una somministrazione energetica di avvio di 350 Kilowatt <i>(un &#8220;banalissimo&#8221; inconveniente tecnico non ha permesso di raggiungere il megawatt)</i>. Il test &egrave; stato monitorato dallo staff di ingegneri del misterioso cliente statunitense di Rossi, a quanto pare <i>&#8220;molto soddisfatto&#8221;</i> dei risultati del collaudo. Al termine del test, Andrea Rossi ha dichiarato che <i>&#8220;ha dovuto ridurre la potenza erogata a causa di un aumento eccessivo di temperatura&#8221;</i>. I resoconti dell&#39;esperimento, <a href="http://www.nyteknik.se/incoming/article3303693.ece/BINARY/Report+Ecat+Oct28+%28pdf%29" title="Energy Catalyzer - 2011-10-29 test results pdf"><b>[1]</b></a> e <a href="http://www.nyteknik.se/incoming/article3303688.ece/BINARY/Temperature+data+Ecat+test+Oct+28+%28xls%29" title="Energy Catalyzer - 2011-10-29 test measurements xls"><b>[2]</b></a>, riportano alcuni errori che non inficierebbero il successo del test. &Egrave; stata rilasciata quindi una notevole quantit&agrave; di energia rispetto all&#39;input di partenza, anche durante i momenti di funzionamento in <i>&#8220;modalit&agrave; autosostentamento&#8221;</i>.</p>
<p>L&#39;energia, prodotta sotto forma di calore, &egrave; stata misurata con riferimento alla quantit&agrave; di acqua trasformata in vapore <i>(quindi indirettamente)</i>. I risultati del test sono stati pubblicati da <a href="http://www.nyteknik.se/nyheter/energi_miljo/energi/article3303682.ece" target="_blank"><b>NyTeknik</b></a> e da <a href="http://pesn.com/2011/10/28/9501940_1_MW_E-Cat_Test_Successful/" target="_blank"><b>Pure Energy Systems</b></a> attraverso i loro giornalisti specializzati presenti in Via dell&#39;Elettricista 16, a Bologna. Era presente anche un corrispondente dell&#39;<b>Associated Press</b>, che dovrebbe togliere l&#39;embargo su di un&#39;intervista a Rossi nei prossimi giorni.</p>
<p>Ovviamente ci&ograve; non significa che la fine dell&#39;epoca del petrolio &egrave; alle porte e gli scettici &#8211; giustamente &#8211; hanno un sacco di motivi per dubitare. Il test, tuttavia, non far&agrave; che accrescere le attese di tutti intorno a questa svolta (?) tecnologica..</p>
<p>Vorremmo capire di pi&ugrave; ma&#8230;</p>
<p><b>1)</b> Il cliente statunitense &egrave; anonimo. In altri termini, un gruppo di sconosciuti <i>(quindi non verificabili)</i> ha effettuato delle prove che non possono essere <i>&#8220;oggettivamente&#8221;</i> controllate e validate. D&#39;altra parte si deve tener conto del fatto che i motivi della segretezza da parte del gruppo industriale possono essere legati all&#39;esigenza di tutelare il proprio <i>vantaggio nei confronti dei &#8220;competitors&#8221;</i> e/o a quella di salvaguardare la propria credibilit&agrave; <i>(nel caso in cui tutto si rivelasse una bolla di sapone)</i> sul mercato finanziario internazionale e/o di cautele &#8211; sempre necessarie &#8211; prima di avventurarsi in un campo ancora del tutto inesplorato come, al contrario di tutto ci&ograve;, dall&#39;esigenza di accertarsi dell&#39;esistenza della <i>&#8220;cosa&#8221;</i> per poi <i>farla sparire in un cassetto</i> in quanto compromettente i <i>&#8220;grandi interessi&#8221;</i> di <i>&#8220;qualcuno&#8221;</i>.</p>
<p><b>2)</b> Agli osservatori &egrave; stato concesso di assistere al test per pochi minuti, a piccoli gruppi e durante l&#39;intera prova l&#39;E-Cat <i>&#8220;sembrerebbe&#8221;</i> essere stato connesso mediante un cavo con la fonte energetica utilizzata come <i>&#8220;starter&#8221;</i>. L&#39;alimentazione esterna &egrave; stata presumibilmente spenta, a dimostrazione che l&#39;intero sistema &egrave; diventato indipendente da fonti energetiche supplementari e quindi autonomo nella produzione di energia.</p>
<p>Il successo del test dovrebbe accrescere le probabilit&agrave; di accesso di Rossi ai laboratori dell&#39;Universit&agrave; di Bologna e di altri centri di ricerca, un maggior numero di contratti con lo <i>&#8220;sconosciuto&#8221;</i> committente e con altri potenziali soggetti interessati. La rivista scientifica svedese <a href="http://www.nyteknik.se/nyheter/energi_miljo/energi/article3303682.ece" target="_blank"><b>NyTeknik</b></a>, stando ad alcune indiscrezioni dei suoi giornalisti, suggerisce che <b>Domenico Fioravanti</b> &#8211; ingegnere collaudatore e tester dell&#39;impianto &#8211; avrebbe presumibilmente dei rapporti con un personaggio soprannominato il <i>&#8220;Colonnello&#8221;</i>. Dietro al <i>&#8220;personaggio&#8221;</i> misterioso <i>&#8220;potrebbe&#8221;</i> esserci la <a href="http://http://www.territorioscuola.com/wikipedia/?title=DARPA"><b>D.A.R.P.A.</b></a> <i>(<b>D</b>efense <b>A</b>dvanced <b>R</b>esearch <b>P</b>rojects <b>A</b>gency)</i>, la <i>&#8220;punta di diamante&#8221;</i> della ricerca pi&ugrave; avanzata del <a href="http://www.territorioscuola.com/wikipedia/?title=Il_Pentagono"><b>Pentagono</b></a> che, secondo l&#39;autorevole rivista inglese <a href="http://www.wired.co.uk/news/archive/2011-10/06/e-cat-cold-fusion" target="_blank"><b>wired.co.uk</b></a>, avrebbe espresso molto interesse per il lavoro di Rossi &#8211; ma che potrebbe non essere pronta a spiegare ai suoi <i>&#8220;mandanti&#8221;</i> politici perch&eacute; ha speso milioni di dollari per l&#39;<a href="http://www.territorioscuola.com/wikipedia/en.wikipedia.php?title=Energy_Catalyzer"><b>Energy Catalyzer</b></a>.</p>
<p><b>3)</b> Inoltre, dobbiamo chiederci se e fino a quando il nichel e l&#39;idrogeno <i>(risorse molto diffuse in tutto il pianeta e &#8220;combustibili&#8221; di base dell&#39;E-Cat)</i> rimarranno ancora al bassissimo costo attuale se si considera che l&#39;economia mondiale &egrave; ancora dominata da un tipo di finanza altamente speculativa e accentratrice della ricchezza derivante delle risorse naturali.</p>
<p>Molte perplessit&agrave; rimangono. Ma il <i>&#8220;bello&#8221;</i> <i>(forse)</i> deve ancora arrivare.</p>
<p><b>N.B.</b>: come al solito, invitiamo i nostri lettori ad una maggiore prudenza, prima di <i>&#8220;credere o non credere&#8221;</i>,  in quanto mancano a tutti noi moltissimi tasselli dell&#39;<i>&#8220;enigmatico&#8221;</i> puzzle e di considerare suscettibili di eventuali aggiornamenti i dati tecnici sopra riportati.</p>
<p><b>Davide Suraci</b>.</font><!-- RSPEAK_STOP -->
<p><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#FF0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</p>
<p>In allegato, i <a href="http://www.territorioscuola.com/youtube/index.php?key=%22October+28+2011+Test+of+the+1+MW+E-Cat%22"><b>video</b></a> dell&#39;evento.</p>



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		</item>
		<item>
		<title>11:52 &#8211; 29/10/11 &#8211; Energy Catalyzer: Primo Resoconto del Test su Centrale da 1 MW.</title>
		<link>http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/2011/10/29/1152-291011-energy-catalyzer-primo-resoconto-su-centrale-da-1-mw/</link>
		<comments>http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/2011/10/29/1152-291011-energy-catalyzer-primo-resoconto-su-centrale-da-1-mw/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 29 Oct 2011 09:52:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda.</p>
<p>Titolo originale e report di Andrea Passerini del Blog 22 Passi &#8211; Bologna 28 ottobre: primo resoconto del test dell&#39;impianto da 1 MW di Andrea Rossi.</p>
<p>
Sono arrivato in Via dell&#39;Elettricista, nella zona industriale Roveri a nord di Bologna, alle 10 in punto di ieri mattina.  
Tra [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#FF0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</p>
<p>Titolo originale e report di Andrea Passerini del Blog 22 Passi &#8211; <b>Bologna 28 ottobre: primo resoconto del test dell&#39;impianto da 1 MW di Andrea Rossi</b>.</p>
<p><!-- RSPEAK_START --><font face="Courier New" size="2">
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Sono arrivato in Via dell&#39;Elettricista, nella zona industriale Roveri a nord di Bologna, alle 10 in punto di ieri mattina.  </div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Tra i presenti ho riconosciuto subito il Prof. Stremmenos, Mats Lewan, Giuseppe Levi, Loris Ferrari ed Andrea Rossi.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Mi sono accreditato e ho preso il pass dopo avere sottoscritto la seguente liberatoria (testo bilingue ITA/ENG di cui riporto solo la parte in italiano):</div>
<p></p>
<blockquote><p><i>Lei è stato invitato ad assistere sotto la responsabilità di Andrea Rossi.<br />
Per ragioni di sicurezza per favore non entri nelle aree di pericolo delimitate dai segnali. Tutti gli invitati verranno ospitati nel capannone adiacente, dove per tutto il giorno funzionerà gratuitamente il bar; verranno offerti anche pranzo e cena.<br />
Ogni tanto ciascuno di voi verrà accompagnato per qualche minuto nell&#8217;area ristretta in cui funziona l&#8217;impianto.<br />
Non è consentito l&#8217;uso di qualsiasi strumento, nemmeno di videocamere e macchine fotografiche, a meno ché non vi sia data specifica autorizzazione durante i passaggi nella zona delimitata.<br />
Non è ammessa la radiotrasmissione durante il test.<br />
Qualora le istruzioni sopra elencate non venissero rispettate, la nostra sicurezza chiederà ai responsabili del mancato rispetto di abbandonare i nostri stabilimenti.<br />
Tutta l&#8217;area del test sarà ispezionata da telecamere per motivi di sicurezza.<br />
Al termine del test verrà consegnato un report.</i></p></blockquote>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">A differenza di tutti gli altri test dell&#39;E-Cat realizzati nei locali della EON srl in Via dell&#39;Elettricista, gli invitati sono accolti in un&#39;area del capannone adiacente, ma non direttamente collegata alla sezione in cui &egrave; collocato l&#39;impianto da 1 MW.&nbsp;</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Nella foto qui sotto potete vedere per l&#39;appunto il locale attrezzato a sala-stampa (in prima fila a sinistra Sterling Allan di <a href="http://pesn.com/">PESN</a> e a destra Mats Lewan di <a href="http://www.nyteknik.se/">Ny Teknik</a>) che ospita due grossi generatori a olio vegetale (ex motori navali a nafta).</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-WRagxOorGXs/TqtNJJYSwII/AAAAAAAAFpg/QurnhdSyDZM/s1600/28ottobre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://4.bp.blogspot.com/-WRagxOorGXs/TqtNJJYSwII/AAAAAAAAFpg/QurnhdSyDZM/s400/28ottobre.jpg" border="0" height="300" width="400"></a></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Riporto un elenco delle persone presenti:</div>
<ol>
<li>Enrico Billi – fisico nucleare</li>
<li>Reymond Zreick – giornalista  rivista Focus</li>
<li>Irene Zreick &#8211; giornalista rivista Focus</li>
<li>Mats Lewan – giornalista rivista  Ny Teknik</li>
<li>Paolo Soglia – direttore Radio  Citt&agrave; del Capo</li>
<li>Sterling Allan – direttore  PENS  (Pure Energy Network System)</li>
<li>Peter Swensson – giornalista  Associated Press</li>
<li>Giorgio Benvenuti – fotografo  Associated Press</li>
<li>Daniele Passerini &#8211; blogger 22 passi</li>
<li>Pier Clauzon – ingegnere CNAM  Parigi</li>
<li>Irina Uzikova – ingegnere  National Research Nuclear University di Mosca</li>
<li>Giuseppe Levi – fisico  (osservatore Universit&agrave; di Bologna)</li>
<li>Loris Ferrari – fisico  (osservatore Universit&agrave; di Bologna)</li>
<li>David Bianchini – esperto radio-protezione</li>
<li>Giuliano Guandalini – direttore  EON srl</li>
<li>Sergio Focardi</li>
<li>Andrea Rossi</li>
<li>il fratello&nbsp;di Andrea Rossi</li>
<li>la nipote di Andrea Rossi</li>
<li>Maddalena Pascucci</li>
<li>la madre di&nbsp;Maddalena Pascucci</li>
<li>Domenico Fioravanti &#8211; ingegnere collaudatore e tester dell&#39;impianto</li>
<li>Andrea De Vita – fisico Ansaldo Energia</li>
<li>italiano, consulente scientifico di un gruppo industriale X (ha chiesto di non essere riportato)</li>
<li>italiano, consulente scientifico di un gruppo industriale Y (ha chiesto di non essere riportato)</li>
<li>italiano, consulente scientifico di un gruppo industriale Z (ha chiesto di non essere riportato)</li>
<li>italiano, consulente scientifico di un gruppo industriale K (ha chiesto di non essere riportato)</li>
<li>svedese (?)</li>
<li>svedese&nbsp;(?)</li>
<li>svedese&nbsp;(?)</li>
</ol>
<div>
<div style="text-align: justify;">L&#39;elenco non &egrave; completo, c&#39;erano un altro paio di persone, gi&agrave; viste al <a href="http://22passi.blogspot.com/2011/10/ny-teknik-sul-test-e-cat-del-6-ottobre.html">test del 6 ottobre</a>, che non ho avuto modo di identificare, i dipendenti della EON srl, le guardie giurate e gli aiutanti di Rossi (Carlo Leonardi e altri due operai, gi&agrave; presenti al test del 6 ottobre).</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Mi ha molto molto colpito il tipo e il tono delle conversazioni che ogni tanto intercorrevano tra gli esponenti dei gruppi industriali presenti e l&#39;ingegner Domenico Fioravanti, collaudatore/tester dell&#39;impianto per conto del &#8220;cliente&#8221; non meglio identificato:</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;"></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">era evidente che lo consideravano un interlocutore attendibile e competente;</li>
<li style="text-align: justify;">gli ponevano domande tecniche su parametri di funzionamento, niente a che vedere coi dubbi sul funzionamento avanzati dai vari scettici e negazionisti su internet.</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Alla fine del test sono riuscito ad avere off records le impressioni di alcuni di loro:&nbsp;uno ha detto “siamo passati da una fase un po&#39; fredda a una decisamente pi&ugrave; calda e sorprendente”, un altro ha detto che &#8220;ogni ipotesi di fraudolenza &egrave; superata&#8221; pur nutrendo dubbi che la tecnologia sia gi&agrave; matura per l&#39;industrializzazione, in ogni caso riteneva che l&#39;industria che rappresentava avrebbe preso in considerazione l&#39;idea di investire sullo sviluppo dell&#39;E-Cat.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Vi spiego velocemente il set up, che tanto sar&agrave; presto descritto da Sterling su PESN e Mats su Ny Teknik dettagliatamente. C&#39;erano due serbatoi d&#39;acqua uno accanto all&#39;altro, a occhio e croce di 1 metro cubo ciascuno (per un totale di circa 2000 litri d&#39;acqua), senza lato superiore (cio&egrave; aperti) e comunicanti tra loro. Alla base di questi serbatoio partivano due condotte che immettevano acqua ai moduli nel container. Su tali condotte erano presenti manometri e contatori di portata.  </div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Il vapore usciva dal container attraverso un grosso tubo (direi sui 20-30 cm di diametro) e veniva convogliato a due grossi dissipatori, non visibili dietro schermi di compensato, che facevano molto rumore.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Dai dissipatori il vapore, condensato in acqua tornava tramite due condotte nei serbatoi.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">La misura della temperature avveniva tramite due sonde, una immersa nel serbatoio dell&#39;acqua, l&#39;altra inserita nella condotta del vapore appena fuori il container.</p>
<p>L&#39;energia era fornita da un gruppo elettrogeno da (mi &egrave; stato detto) 350 kW.</p></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Ho letto al volo alcuni commenti di lettori che stigmatizzano il finale &#8220;a taralluci e vino&#8221;. Non si offendano, ma non hanno capito un bel nulla! La vera sorpresa della giornata, per me, &egrave; stata proprio la presenza del gruppo di lettori di 22 passi Bellunesi (a cui si sono uniti altri lettori via via che arrivavano) parcheggiati con la loro auto proprio davanti all&#39;ingresso della EON: hanno offerto prosecco, affettati e formaggi veneti a tutti i presenti, da Stremmenos alla Pascucci, da Levi a Lewan&#8230; un E-Catering che meriterebbe sul serio di passare alla storia!</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Credo che sia stato questo bel clima conviviale, a far sì che alla fine Rossi aprisse le porte a tutti i supporter che osservavano il test a distanza, veramente un bel gesto.&nbsp;</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Domani aggiunger&ograve; a questo post i vari link a report e video usciti o che usciranno sul web.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">A me non interessa che il cliente si palesi, basta sia vero che la dimostrazione di oggi lo abbia convinto, che diventi possibilmente un partner commerciale di Rossi nello sviluppo di questa tecnologia, che con i soldi della vendita Rossi attivi il contratto con UniBO e si apra &#8211; finalmente &#8211; il capitolo della ricerca scientifica sull&#39;E-Cat. E pare che così sar&agrave;.&nbsp;</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Sono sempre pi&ugrave; certo che il 2012 sar&agrave; sul serio la fine del mondo&#8230; di quello che conosciamo ora. Quello nuovo sar&agrave; molto meglio.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Chiedo scusa se questo report &egrave; scarno, ma crollo veramente dal sonno.&nbsp;</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Grazie a tutti e a domani.</div>
</div>
<p></font><!-- RSPEAK_STOP -->Links:
<ul>
<li><a href="http://pesn.com/2011/10/28/9501940_1_MW_E-Cat_Test_Successful/" target="_blank">Il primo articolo scritto da Sterling Allan per PESN</a></li>
<li><a href="http://www.nyteknik.se/nyheter/energi_miljo/energi/article3303682.ece" target="_blank">Il primo articolo scritto da Mats Lewan per Ny Teknik</a></li>
<li>Fonte originale dell&#39;articolo: <a href="http://22passi.blogspot.com/2011/10/bologna-28-ottobre-primo-resoconto-del.html" target="_blank">Bologna 28 ottobre: primo resoconto del test dell&#8217;impianto da 1 MW di Andrea Rossi</a>.</li>
</ul>
<p><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#FF0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</p>



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		<title>00:36 &#8211; 29/10/11 &#8211; E-Catalyzer: Oggi il Debutto dell&#8217;Impianto da 1MW..</title>
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		<pubDate>Fri, 28 Oct 2011 22:40:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda.</p>
<p>Andrea Rossi, 27 Ottobre 2011 alle 09:03. (Nel rispondere ad un blogger sul suo sito ufficiale):</p>
<p>Caro RockEye,</p>
<p>Grazie: adesso sono le 16:00 del 27 Ottobre 2011, e stiamo ultimando i dettagli dell&#39;impianto.</p>
<p>Penso che domani faremo, con l&#39;aiuto di Dio, un buon lavoro.</p>
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			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#FF0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</p>
<p><!-- RSPEAK_START --><font face="Courier New" size="2"><strong>Andrea Rossi, 27 Ottobre 2011 alle 09:03</strong>. <i>(Nel rispondere ad un blogger sul suo sito ufficiale):</i></p>
<p>Caro RockEye,</p>
<p>Grazie: adesso sono le 16:00 del 27 Ottobre 2011, e stiamo ultimando i dettagli dell&#39;impianto.</p>
<p>Penso che domani faremo, con l&#39;aiuto di Dio, un buon lavoro.</p>
<p>Il mio lavoro, fondamentalmente, &egrave; finito. Entro un&#39;ora i consulenti del committente dell&#39;impianto arriveranno per avviare il controllo di tutte le sue parti e per preparare tutte le loro cose per il test di domani.</p>
<p>Fino a qualche ora fa ho sentito una forte pressione: ora, alla vigilia della battaglia, come al solito, sto recuperando tutta la mia freddezza e la mia calma.</p>
<p>Noi siamo pronti.</p>
<p>Cordiali saluti,</p>
<p>Andrea Rossi.</font><!-- RSPEAK_STOP -->
<p><a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/fusione-fredda/"><font color="#FF0000"><strong>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda</strong></font></a>.</p>



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		<title>00:45 &#8211; 09/10/11 &#8211; Il nuovo test dell&#039;E-cat del 6 Ottobre 2011.</title>
		<link>http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/2011/10/09/0045-091011-il-nuovo-test-delle-cat-del-6-ottobre-2011/</link>
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		<pubDate>Sat, 08 Oct 2011 22:44:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Tutti gli articoli e la bibliografia sulla Fusione Fredda.</p>
<p>
Pubblicato su Ny Teknik in inglese (qui) e svedese (qui)</p>
<p>traduzione in italiano di Alex Passi autorizzata e in esclusiva per 22 passi d&#39;amore e dintorni



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<p><!-- RSPEAK_START -->
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Pubblicato su Ny Teknik in inglese (<a href="http://www.nyteknik.se/nyheter/energi_miljo/energi/article3284823.ece">qui</a>) e svedese (<a href="http://www.nyteknik.se/nyheter/energi_miljo/energi/article3284821.ece">qui</a>)</span></p>
<p><span style="font-size: x-small;">traduzione in italiano di Alex Passi autorizzata e in esclusiva per <i>22 passi d&#39;amore e dintorni</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>In  un nuovo test svoltosi a Bologna gioved&igrave;, l&#39;&#8221;E-cat&#8221; ideato da Andrea  Rossi ha funzionato per pi&ugrave; di tre ore in modalità auto-sostentamento  perfettamente stabile. Ny Teknik ha partecipato alla prova.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Diversi  fisici e ingegneri di vari paesi — Italia, Svezia, USA e Cina — hanno  assistito su invito al test di Gioved&igrave; assieme ai corrispondenti di un  paio di testate dei media italiani e a Ny Teknik.</p>
<p>Tra  i ricercatori invitati segnaliamo il chimico Roland Pettersson, già  prof. associato presso l&#39;Università di Uppsala e collega del prof. Sven  Kullander. Kullander ha pubblicato il report sull&#39;E-cat nel corso del  corrente anno; Pettersson ha svolto ricerche sulle LENR [Low Energy  Nuclear Reactions] <a href="http://www.iaea.org/inis/collection/NCLCollectionStore/_Public/36/040/36040777.pdf">assieme al prof. Hidetsugu Ikegami</a> dell&#39;Università di  Osaka in Giappone.</p>
<p>&#8220;Sono convinto che funzioni, ma c&#39;&egrave; ancora spazio per ulteriori misure&#8221;, ha dichiarato Pettersson a Ny Teknik dopo il test.</p>
<p><b>L&#39;elemento  di novità </b>del test consiste nel fatto che &egrave; stato possibile aggirare il  controverso calcolo dell&#39;energia in base alla vaporizzazione immettendo  il vapore dal catalizzatore di energia in uno scambiatore di calore,  dove veniva riscaldato un flusso d&#39;acqua.</p>
<p>Nonostante  una precisione non perfettamente ottimale nelle misure, ottenute con  una metodologia che avrebbe potuto essere pi&ugrave; avanzata, i risultati  sono apparsi chiari, soprattutto perch&eacute; l&#39;E-cat ha funzionato per pi&ugrave; di  tre ore in modalità auto-sostentamento.</p>
<p>Inoltre,  a test ultimato, &egrave; stata aperto l&#39;involucro del reattore, e i convenuti  hanno potuto osservarne il contenuto. Si tratta in sostanza di uno  scambiatore di calore con flange metalliche; al suo interno, secondo  Rossi, &egrave; situato un reattore schermato di forma piatta con tre camere di  reazione, di cui una sola &egrave; stata messa in funzione nel corso della  prova.</p>
<p><b>Come nei testi precedenti</b>, l&#39;avvio &egrave;  stato ottenuto scaldando l&#39;E-cat con una resistenza elettrica, questa  volta per un periodo di circa quattro ore, in modo di raggiungere, a  detta di Rossi, una stabilità sufficiente.</p>
<p>Successivamente,  &egrave; stata tolta l&#39;alimentazione alla resistenza, e il reattore ha  funzionato in modalità autosostentamento per circa tre ore ore e mezza,  senza che si riscontrasse alcun calo nella resa (<a href="http://www.nyteknik.se/incoming/article3284962.ece/BINARY/Test+of+E-cat+October+6+%28pdf%29">vedi rapporto dettagliato</a>).</p>
<p>La stima per difetto dell&#39;output di potenza durante il funzionamento in autosostentamento &egrave;  compresa, secondo Ny Teknik, fra i 2 e i 3 kW.</p>
<p><b>Il  test di gioved&igrave;</b> &egrave; stata eseguito nella stessa sede delle prove  precedenti, dove &egrave; ancora situato il container che ospita la centrale  termica da 1 MW di cui, le cui immagini sono state rese disponbili  qualche settimana fa da Ny Teknik. Secondo Rossi, l&#39;impianto avrebbe  dovuto essere consegnato a un cliente statunitense pochi giorni dopo la  nostra visita.</p>
<p>&#8220;Avevamo un accordo preliminare  con una controparte importante negli USA, ma quando abbiamo ricevuto la  stesura finale, c&#39;erano della clausole che i nostri avvocati ci hanno  sconsigliato di accettare&#8221;, ha dichiarato Rossi a Ny Teknik.</p>
<p>In  seguito a ci&ograve;, la consegna dell&#39;impianto &egrave; stata sospesa. Tuttavia,  secondo Rossi l&#39;inaugurazione avrà comunque luogo in ottobre, come  promesso, anche se non si pu&ograve; ancora rivelare dove.</p>
<p>Rossi afferma che al momento attuale non si prevedono altri test.</p>
<p>&#8220;Fra  qualche mese il prodotto sarà sul mercato, e il test migliore lo  faranno i clienti: se non funziona, lo restituiranno&#8221;, ha detto Rossi a  Ny Teknik.</p>
<p>Al test di gioved&igrave; erano presente  gli scienziati dell&#39;Università di Bologna che, su incarico di Rossi,  eseguiranno ricerche sull&#39;E-cat; non si &egrave; trattata di una partecipazione  ufficiale dell&#39;Università, perch&eacute; il progetto di ricerca non &egrave; stato  ancora varato.</p></div>
</div>
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		<title>17:48 &#8211; 08/10/11 &#8211; Otto per mille alla scuola pubblica: altro che vittoria&#8230;</title>
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		<pubDate>Sat, 08 Oct 2011 15:45:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Davide Suraci</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Il fatto &#8211; (Fonte: Cittadinanzattiva) &#8211; Il 29 settembre la Camera dei Deputati ha approvato il disegno di legge per la ripartizione annuale della quota dell&#39;otto per mille dell&#39;imposta sul reddito delle persone fisiche. Il testo approvato, e trasmesso al Senato per l&#39;approvazione definitiva, contiene un ordine del giorno che impegna il Governo a modificare [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><b>Il fatto</b> &#8211; <i>(Fonte: Cittadinanzattiva)</i> &#8211; Il 29 settembre la Camera dei Deputati ha approvato il disegno di legge per la ripartizione annuale della quota dell&#39;otto per mille dell&#39;imposta sul reddito delle persone fisiche. Il testo approvato, e trasmesso al Senato per l&#39;approvazione definitiva, contiene un ordine del giorno che impegna il Governo a modificare la normativa per consentire ai cittadini di indicare la <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a> pubblica <i>(ivi comprese le scuole paritarie, come stabilito dalla riforma Berlinguer del 2000)</i>.</p>
<p><b>Considerazioni</b> &#8211; La <i>vittoria</i>, sbandierata dalle sinistre come un <i>cambiamento di rotta</i> in favore della <a href="http://www.territorioscuola.com/interazioni_2/tag/scuola/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Post marcati con scuola">scuola</a> pubblica, nasconde un finanziamento anche per le scuole paritarie <i>(grazie anche alla riforma Berlinguer del 2000)</i> che, di fatto, pubbliche non sono per la natura e le finalit&agrave; per cui sono state costituite e consentite. In un Paese in cui i politici di destra discettano circa la <i>&#8220;Forza della Gnocca&#8221;</i> come nome da dare al loro nascente partito, quelli di sinistra &#8211; con l&#39;approvazione di questa porcata legislativa &#8211; fondano, di fatto, il <i>Partito del Deretano</i> <i>(quello degli italiani che pagano le imposte e le tasse)</i>. Del resto, <i>anatomicamente</i>, sono vicinissimi&#8230;<!-- RSPEAK_STOP --></p>
<p><a href="http://bit.ly/qGvC0c" target="_blank">www.ansa.it</a><br /><a href="http://bit.ly/nIXudp" target="_blank">www.archiviostorico.corriere.it</a><br />Il <a href="http://bit.ly/nBcIvV" target="_blank">testo del disegno di legge</a></p>



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