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Prova il Nuovo Motore di Ricerca della Normativa Scolastica e Correlata!

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Come cercare aiuto psicologico (e perché) - Una guida al primo soccorso per riconoscere i sintomi del disagio, aiutare i soggetti e indirizzarli verso la soluzione dei loro problemi.

L'autore, Gabriele Lo Iacono, descrive le tappe del percorso attraverso cui si può giungere alla condizione di malessere psicologico e, in modo molto discreto, sollecita il lettore a riconoscere e comprendere il significato della sofferenza.

Le fobie, le ritualità, i comportamenti ossessivi ed altre distorsioni comportamentali sono analizzati sotto il profilo diagnostico e terapeutico e G. Lo Iacono, pur conservando un linguaggio scientifico, riesce molto bene a facilitare l'immedesimazione da parte del lettore (genitore, insegnante, educatore, studioso, ecc.,) con i problemi e le condizioni psicologiche trattate.

L'approccio farmacologico viene considerato come supporto d'emergenza, mentre si ritiene l'approccio umano determinante per permettere al portatore di sofferenza una ricostruzione del Sé . La metodologia adottata suggerisce al paziente e alle persone di supporto i modi per apprendere ad interrogarsi sul come si è e a riconoscere lo stato normale in modo da proporselo come traguardo per il recupero di una vita migliore.

L'approccio psicoterapeutico viene ritenuto fondamentale per sollecitare nel paziente la rielaborazione della sofferenza al fine di permettergli la giustificazione delle cause che lo hanno portato a toccare il fondo.

Numerosi consigli pratici e suggerimenti sull'aiuto informale, sul riconoscimento della figura dello psicoterapeuta professionista, rendono il libro molto utile in ambito scolastico, familiare e in tutte quelle situazioni in cui l'utente desideri trovare delle utili risposte sul come iniziare ad affrontare seriamente il problema.

Recensione a cura di TerritorioScuola INFORMAZIONE - Didattica, Reti, Ricerche.

  Scheda di Gabriele Lo Iacono - Psicologo psicoterapeuta (gabloia@tin.it).

Autore dei volumi D'amore e d'accordo (Erickson, 1999) e Come cercare aiuto psicologico (e perchè) (Erickson, 2001) . Ha pubblicato molti articoli di argomento psicologico su varie riviste e tradotto in italiano oltre 20 libri di psicologia e decine di articoli. Insegna presso le scuole di specializzazione in psicoterapia APC e SPC e il Master in Psicologia dell'Emergenza dell'Università di Padova.

Ha ideato il portale di psicologia Psicologonline e ha lavorato come psicoterapeuta e formatore. L'Associazione Tlön di cui è responsabile, sita in via Veneto 146 - 38100 Trento, esercita attività di studio e ricerca in campo psicologico, pedagogico, sociologico e filosofico, con specifico riferimento alle tematiche dell'apprendimento, dello sviluppo personale e dell'educazione. Fra i suoi scopi ci sono la pubblicazione della rivista trimestrale denominata "Tlön Ð Cultura dell'apprendimento" (scaricabile gratuitamente alla pagina http://xoomer.viriglio.it/tlon); lo svolgimento di studi e ricerche in campo psicoducativo; la pubblicazione di libri e opuscoli di argomento psicologico, sociologico, filosofico e educativo; la costituzione di gruppi di formazione e/o mutuoaiuto per genitori; la realizzazione di seminari di studio e/o aggiornamento; la stipula di collaborazioni, anche in forma consulenziale, con scuole, associazioni, enti, ecc. su tematiche psicoeducative; l'introduzione di accordi e sinergie con organizzazioni aventi finalità analoghe a quelle di Tlön, per la redazione e l'esecuzione di progetti mirati al raggiungimento di obiettivi comuni.

Gabriele Lo Iacono ha già pubblicato, su TerritorioScuola INFORMAZIONE - Didattica, Reti, Ricerche:
- Costruire storie per dare senso alle esperienze.(Nuova Area Saperi Fondamentali)


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Le remore e il Titanic - In "Le remore e il Titanic" di Luca Antoccia non vengono semplicemente riportate delle vicende personali legate al precariato scolastico e universitario.

Da un'esperienza all'altra, "fra le righe", sembra di avvertire la presenza di un filo conduttore, oramai "eccessivamente sotto tensione", che lega inesorabilmente la societa' italiana e il suo sistema educativo-formativo. In quelle pagine si percepiscono, fortissime, energie e motivazioni di insegnanti che, da sole, non possono far cambiare la rotta di una nave allo sbando. Eppure loro, i docenti precari italiani, sono li' da anni a "mantenerla a galla".

I co-autori offrono al lettore non tanto il "vivendo" del precariato scolastico quanto il suo relazionarsi con i problemi attuali della societa' italiana e riescono mirabilmente a spiegare, da insegnanti "fin dentro l'osso" quali sono, le distorsioni operate nei meccanismi di reclutamento all'interno della scuola pubblica.

Nei racconti, tutti rigorosamente documentati e veritieri, si intravedono sia gli effetti di molteplici e scellerate politiche scolastiche rivolte all'annientamento psico-sociale degli operatori laureati della scuola, sia la precisa volonta' politica di predisporre il terreno fertile per rendere i soggetti in apprendimento - nonche' portatori di diritti umani e civili - ancor piu' che nel passato, manovrabili e incapaci di pensare, scegliere, decidere.

Con le pseudo-riforme "perpetrate" a colpi di decreto a danno della scuola italiana e dei suoi migliori operatori, il "pseudo-minculpop" sembra avere raggiunto il suo obiettivo di efficienza aziendale: ripulire la carena del Titanic-Scuola Italiana da quei sedimenti tanto cari alle remore, in modo che esse vengano distolte da quello spirito cooperativo che le ha accomunate per tutta una vita.

Un vecchio proverbio etiopico recita: Quando i fili di una ragnatela si uniscono, essi possono legare un leone..

Recensione a cura di TerritorioScuola INFORMAZIONE - Didattica, Reti, Ricerche.

Scheda di Luca Antoccia: - Insegnante e giornalista pubblicista Roma 6.3.1961

Studi
- Diploma di maturita' scientifica (60/60) - Laurea in Lettere, Storia e critica del cinema, Universita' di Roma "La Sapienza" (110 e lode) - Borsa di studio CNR di Roma anno accademico 1988-89

Esperienze professionali nell'ambito giornalistico

- Circa 160 pubblicazioni tra articoli, saggi, recensioni per quotidiani, riviste e periodici vari.
- Dal 1985 collaboratore della rivista specializzata Filmcritica, cui hanno fatto seguito negli anni successivi altre testate quali Cinema Nuovo, Anterem e l'inglese Film and Filming.
- Dal 1989 collaboratore fisso delle riviste del Gruppo Giunti:, Art & dossier, Storia & dossier e Musica & dossier.
- Redattore presso le riviste Giunti nel periodo 1988-89
- Programmista-regista per Raidue 1989-90 ("Ricomincio da due")
- Collaboratore inoltre della prestigiosa Illustrazione Italiana e curatore del programma di sala dell'estate romana 1990 presso Villa Medici in Roma.
- Autore dei libri: Il viaggio nel cinema di Wim Wenders, Dedalo , Bari 1994; Le remore e il Titanic. Vite precarie a scuola, Gaffi, Roma 2005.

Insieme ad altri ha pubblicato:

- Leonardo e il suo tempo, Giunti, Firenze 2002;
- Storia rurale del Lazio, Arsial, Roma 2005
- Collaboratore fisso della pagina culturale, sezione spettacolo, di un quotidiano a diffusione nazionale dal 1995 al 1998.
- Iscritto all'Albo pubblicisti dell'Ordine dei Giornalisti del Lazio e Molise dal 1998 (tessera n.68984)
- Relatore al convegno di studi su Fellini e Toulouse Lautrec, Roma, Vittoriano, novembre 2003
- Collaboratore della rivista di scuola e didattica Avanguardia dal 2001 al 2003. ha curato l'apparato didattico dell'edizione scolastica del libro di Aldo Forbice, I signori della morte, Pagine editrice, Roma 2002.

Esperienze professionali nell'ambito dell'insegnamento

- Insegnante con incarico a tempo indeterminato presso una scuola media inferiore parificata e legalmente riconosciuta di Roma dal 1986 al 2002 e presso un Liceo (classico e scientifico) paritario dal 1999 al 2002.
- Abilitazione classe di concorso A043 e A050 (Italiano storia e geografia nelle scuole medie e negli istituti tecnici e professionali) dal 1991 (70/80).
- Abilitazione classe di concorso A051 (Italiano latino storia e geografia nei licei) dal 1999 (77/80).
- Superamento del concorso ordinario a cattedre classe di concorso A043 e A050 nel 2000.
- Insegnante di ruolo per Lettere nella scuola media dal luglio 2005.

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